吉林大学出版社《阅读教学与作文教学相结合的实践探索》

吉林大学出版社《阅读教学与作文教学相结合的实践探索》

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阅读可以测试一名学生的理解能力,那么作文就是一名学生语文能力的综合体现。

往往学校在对学生做出期中,期末考试的时候,出卷老师经常会在卷中插入2-3道阅读题,为的就是让学生更好的学习文章涉及到的语法和句式,理解其中的含义。理解能力强一点的,会因为这几道阅读题而取得高分,理解能力较差一点的,会在背诵填空这一块弥补。

高分的题项还有写作,包括命题作文、半命题作文和非命题作文。而怎样才能使学生提升自身的语文素养在这两项大题中取得高分呢?

写东西就是靠平时积累,接触的文章多了,自然而然也就学以致用了。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,积累的东西越多,能够运用的也就越多。只是,作为一名学生毕竟学业繁重,阅读时间有限,而写作更是需要花费大量的时间和精力来构思。那么如何能够在现有的情况下,不在学生学习的基础上增加学习负担的前提下,有效的提高学生们的阅读能力和写作能力呢?将平时的阅读教学和作文教学相结合起来,无常不是一种好方法。不但可以如初学生的主体作用,还能够让学生做学习的“主人”

《阅读教学与作文教学相结合的实践探索》这本书中,李呈秀老师为我们讲述了怎样可以有效的把阅读与作文这两种教学相结合,大家一起来实践吧。

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