拓展训练在中职德育教育中的应用及意义研究论述

作者:张海兰 本文字数:2235
  [摘 要] 拓展训练是职高德育教育工作中的重点,以我国目前中职教学工作情况为基础,结合近年来拓展训练中德育教学特点,分析素质拓展训练在中职教育中的应用,并根据目前的德育教育与学生的成长,提出符合现状的教学方案。
  [关 键 词] 拓展训练;德育;应用;意义
  [中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)18-0279-01
  自从二十世纪末期,拓展训练作为实际培训方案被引用到我国,在企业、事业单位工作人员培训区域中得到了有效的推广和落实,其依据优质的训练理念,成为一种优质的训练方案,被各企业的培训部门所支持。而中职教育是现阶段企业和社会培育优质人才的基础平台,为了让毕业生在步入社会环境后自主、从容地融入企业生活中,降低企业在新员工培训方面构成的压力,提升学生在就业方面的竞争水平,中职德育教学工作中需要引进优质的素质拓展训练方案。
  一、拓展训练分析
  (一)拓展训练适应性分析
  拓展训练在社会各界中应用都具备实用性,不管中职具备什么特点,在德育课程中都可以满足其需求。并且每一类课程都可以依据受训目标的实际要求进行创新、设计以及整合,这样有助于实际培训活动的实施更满足发展需求,学生在训练中可以提升自身的凝聚力、实际执行能力,激发整体创造能力,增强他们的战斗能力,并且引导个人在训练中挑战自己的极限。超越自己的能力,融入训练中,不断优化自身的人格。同时,在实际中职训练教学中,教师要想引导学生构建正确的价值观念,可以在实际训练中融入优质的素质拓展训练,为学生的德育发展打下扎实的基础。
  (二)素质拓展训练作用分析
  依据素质拓展训练,促使参与其中的学生可以明确认可整体发展目标,提升团体凝聚力和集体荣誉感,并在实际训练中不断优化自身形象,克服心中的困难,培育持之以恒的精神,用乐观积极的心态面对训练中出现的挑战,明确人生的真理,以此增强他们的观念和责任感,优化自身的想象力和创造力,从而提升解决问题的能力。并且,还要优化学生在实际团队中的人际沟通关系,具备感恩和关怀的情感,明确团队力量要大于个人力量,从而更好地融入群体工作中。
  二、拓展训练在中职德育教学工作中应用的重要性
  素质拓展训练活动不光是知识和技能形式上的内容,还在于意志和精神的培养。不管在什么条件下,可以应用有限的资源展现出最大化的能力。素质拓展训练是学生自我了解和分析的过程。德育课程的实施可以磨炼学生的意志,引导学生培养心理调节能力,提升自我管理能力,这样可以明确学生具备的潜能,增强学生解决实际问题的能力。另外,依据素质拓展训练,有助于营造优质的班级氛围,促使班级中学生之间的彼此沟通和交流,提升班集体的凝聚力和团结意识,增强学生对班级的热爱和奉献精神。并且,学生在拓展活动汇总学会换位思考问题,从而培育自身的领导才能和执行能力,促使其更具备担当观念和社会责任感。
  三、拓展训练中存在的问题
  (一)中职德育教学需要推广素质拓展训练
  在德育教学工作中,需要引导学生构建正确的“三观”,并且培育优质的综合素质和心理素质,这是一个长期发展并且持续的过程,依据实际案例分析可以明确素质拓展训练对优化现代中职德育学生的能力和素质有一定的引导作用。素质拓展训练有助于突破传统意义上的德育教学理念和教学方案,促使学生树立积极向上的生活态度,更具备优质的创造能力、动手能力以及沟通能力,并且引导学生在实际训练中不断优化自身的团队协作精神和互惠互利、彼此关爱的品质,对学生的心理和技能发展起引导作用。
  (二)科學构建拓展项目
  素质拓展训练理念从提出到现阶段已经有近百年的历史,其在实际发展中满足课程设计要求。其内容选择在一定意义上影响着潜能开发的结果,由此在中职德育教学实施素质拓展训练需要对拓展目标的特点构成融入具备德育教学特色的学生拓展教育内容系统,结合职高教学特点以及拓展科目与专业课程的结合形式,深入明确中职具备的资源条件,在创新拓展项目的过程中,需要全面分析学生具备的素养、道德以及团队沟通和合作能力等内容。只有具备目标性并且科学全面的拓展项目才有助于提升学生整体知识和技能,并且有效引用学校教师和学生喜爱的素质拓展训练。
  总而言之,企业需要有团队合作理念的工作者,学校对学生的管理是依据团队的管理形式进行的,素质拓展训练在团队训练工作中存在较大的影响力。素质拓展训练是以培育学生人格为基础,为优化人格提供了优质的思想、情感以及行为,有助于德育工作深入推广,更为学生未来的工作提供了依据。同时,素质拓展训练是企业培训优质工作者的一种形式,而中职教育是为了培育企业工作者,若是在德育中应用了素质拓展训练,那么将为企业和社会输送更多的全面发展的优质人才。
  参考文献:
  [1]孟梦.素质拓展训练在职业高中体育教学中的应用[J].佳木斯职业高中学院学报,2014(10).
  [2]桂莉娜,金俊彤.职业高中心理素质拓展训练在高校贫困生教育中的应用初探[J].吉林省教育学院学报(上旬),2014(10).
  [3]戴彩云.职业高中心理素质拓展训练在高职学校教学应用中的思考[J].江西青年职业高中学院学报,2016(6).

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