浅谈初中物理电学计算题的解题技巧

作者:赵燕艺 来源:读写算 2018年16期
  摘 要 初中的物理课程主要是物理知识的基础,主要是帮助学生初步了解物理学科的内容。而电学知识是初中物理课程的重要组成部分,它不仅是教师教学的重点内容,也是学生学习物理的一大难关。初中电学知识的体系很大,由于电学知识的抽象性,加上学生第一次接触电学这个知识,所以学生在掌握知识上容易出现问题。电学知识在考察的时候也比较侧重知识的应用。因此,教师在教学时,要解决学生学习过程出现的各种问题,帮助学生分析解题的思路,总结出解题的技巧,使学生学好电学知识。
  关键词 初中物理;电学计算题;解题技巧;总结
  中图分类号:G353.12 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)16-0074-01
  电学计算题是电学知识考试中的重点内容,在考试中占很大的部分,也是学生在考试中的难题。而且电学计算题有个特点是它的计算公式很多,综合性强。因此,教师在进行电学知识教学时,注重学生解题能力的培养,帮助学生建立抽象思维能力,指导学生的解题方法,让学生在考试中,有科学有效的解题思路和解题方法,使学生在做电学计算题时,感觉到轻松。也让学生对电学知识的学习产生兴趣。
  一、学生在学习电学知识时存在的一些问题
  (一)死记硬背,理解不到位。学生在学习物理知识时,只是单纯的死记硬背,没有真正的理解知识。这使学生在解题的时候,出现无从下手的情形。而且死记硬背的知识在一段时间后,会出现记忆混乱的情况,导致学生做题时,用错公式,张冠李戴。
  (二)对电路图的重视不够。学生在学习电学知识,往往只学习定律、公式等内容,忽略的电路图在物理学习过程的重要作用。对电路设计和理解不到位,也不会连接实物图。在解题时,不能正确的分析电路,使得在解题时,出现严重的问题。
  (三)与生活实际脱节。物理知识其实是来源于生活,与我们的生活息息相关的。如果学生在学习的过程中,与生活实际脱节,就不能抓住解题中的关键,甚至无法得到题目所给出的重点信息,使学生无法正确的得出结果。而且在学习中,不与实际结合,也会使学生对于很多知识点的理解不够透彻,混淆知识。
  二、初中物理电学计算题解题技巧分析
  (一)培养学生良好的解题习惯,挖掘题目中的隐含条件
  良好的解题习惯是解决问题的基础,没有良好的解题习惯,学生在解题过程中,会出现遗漏关键点,看错题的现象,不利于学生成绩的提高。因此,教师在习题教学时,就要注重培养学生的解题习惯,帮助学生养成读题、画关键词、分析已知条件、列公式、解答的解题习惯,使学生能够理解题目所给出的已知内容,挖掘出题目中的隐含条件,找到相应的公式,最后解出问题。
  例如,当题目说到家庭电路时,学生应该知道此时意味着电压为220V,并且用电器处于并联状态。而在说到用电器正常工作时,意味着用电器上的电压为额定电压,实际的功率要比额定功率低。还有串联电路,电流相等;并联电路,电压相等。这就需要学生在平时的做题过程中多加积累,多总结,在做题时就能够理解题目中的潜在信息。
  (二)分析电路图,找到问题与已知条件间的关系。在做电学题时,要在读清题之后,仔细的分析电路图,先要正确的判断电路的串并联情况。教师可以用去掉一个用电器的方法,教学生正确的判断电路。若去掉用电器后,电路相互影响则为串联,若不会相互影响,则为并联。其次要找清楚电表测量的对象,在看电压表时,可以观察他并联在谁的两端,就是测谁的电压。在判断电流表时,可以去掉电流表,看哪个用电器被影响到就是测谁的电流。最后根据欧姆定律,运用所学的电学公式解题。
  例如2018年广东中考题第6题,当电源电压保持不变,闭合开关时,滑动变阻器的滑片P从b端滑到a端,电压表示数U与电流表示数I的变化关系已经给出,下列说法正确的是( )
  A.电源电压为9V
  B.定值电阻R的阻值为6Ω
  C.滑动变阻器的阻值范围为0~18V
  D.若定值电阻出现接触不良时,电流表示数为0,电压表示数为9V
  在解这道题时,学生就要先分析电阻与滑动变阻器的串并联关系,找到电表测量的用电器,仔细的分析电路图,当滑片b端滑到a端时,滑动变阻器的阻值变化情况。在结合题目所给已知条件求解问题。
  (三)列方程求解问题
  在初中物理电学的计算题中遇到求解过程很复杂,而且解题的方法有很多种题时,这主要考验学生的综合能力,学生在解题的过程中可能出现由于粗心求解错误的情况,影响最后结果的得出。这时教师可以利用设未知列方程的方法,避开复杂的求解过程,帮助学生很好的解决问题。
  例如2016年广东省中考题第14题,已知了电阻甲和乙的I-U,可以得出电阻乙的阻值为6Ω,若把电阻甲和乙并联后接在电压为6V电源两端时,则干路的总电阻为多少?总功率为多少?
  这道题主要考学生欧姆定律的应用,以及电功率的计算。根据已知条件可以求出电路元件的电压为3V时的电流,根据欧姆定律求出甲和乙的阻值。当甲和乙并联在6V的电压两端时,根据并联电路的特点求出总电阻,然后利用电功率公式求出P即可。学生在求解干路总电阻时可以利用解方程的方法解决问题,正确的得出结果。
  三、结语
  总而言之,初中物理電学计算题解题时,首先要培养学生的解题习惯,让学生能够看清题意,找出提出的隐含条件。然后在分析所给的电路图,正确判断电路的串并联,找到电表测量的对象,运用所学的电学公式,列方程解决问题。教师要不断的培养学生的解题技巧,帮助学生学好电学。
  参考文献:
  [1]许秀全.突破初中物理电学计算的策略分析[J].数理化学习(初中版),2018(04):55-56.

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