农村中学生良好行为习惯养成教育途径与方法

作者:张生福 来源:考试周刊 2019年27期
  摘 要:在农村中学生教育的过程中由于社会发展的客观因素影响,出现了很多的问题,直接影响到了中学生今后的学习和身心成长。本文主要就农村中学生良好行为习惯的养成教育途径和方法进行介绍。
  关键词:农村中学生;行为习惯;教育途径
  一、 引言
  随着我国教育实力的整体发展,教育资源不均衡的情况进行有效的改善,但是用于城乡发展的差距,农村和城市的教育还是存在一定客观的差距。为了保障农村中学生可以拥有良好的行为习惯,老师需要从多个方面进行言传身教,从而不断地提高学生的综合素质。
  二、 农村中学生行为习惯的现状分析
  (一) 文化基础较差
  农村中学生在学习的过程中受到的教育主要来自学校,因为农村中学生的家长由于工作原因,常年在外地打工,导致了学生留守在家中。这样学生在学习的过程中没有受到很好的家庭教育,从而导致了学生文化基础知识比较弱。在小学学习的过程中由于教学环境和教学资源的限制,从而导致了学生不能全身心地投入学习当中。并且在学习的过程中没有受到家长的指导,在学习中遇到的问题只能累计起来,最后导致了学生的基础文化课没有学习扎实。在这样的学习环境下学生升学到初中,就会给学生的学习造成很大的压力。并且初中的课程更多,学生不能及时地调整自己的学习状态,从而导致了学生学习成绩的不断下滑。
  (二) 没有良好的学习习惯
  农村中学生在学习的过程中由于没有得到很好的学习引导,从而导致了学生在学习的过程中没有养成良好的学习习惯,进而影响到学生综合学科的学习。在农村中学生学习的过程中很多的学生放学回到家,就丢下书包出去玩,因为孩子的家长不在身边,家里的老一辈管理孩子不够严格,從而导致了学生不能很好地完成老师布置的作业。在交作业之前学生之间会互相抄写,从而欺瞒老师完成了作业。学生其实不知这样的学习态度不是欺瞒了老师,而是欺骗了自己,影响到了自己的学业。
  (三) 核心素养较差
  在农村中学生成长的过程中由于长时间地缺乏家庭教育,从而导致了学生非常的顽皮,老师在进行教育的时候,学生已经是‘柴米油盐不进了’,给中学生的素质教育带来了极大的影响。在我国社会发展的过程中需要更多优秀高素质的专业人才,而人才的基本素养也是非常重要的,农村中学生由于核心素养不强,从而影响到了学生今后的学习和成长,以及就业和婚姻等等。我们通过农村中学生的调查发现,很多的学生喜欢说脏话、打架、随意乱扔垃圾,这些行为的出现说明了农村中学生没有接收到较好的教育,以及农村家校合作的教育效果较差等情况。
  在今后的农村中学生教育的过程中为了培养出更优秀的学生,需要加强家校合作的模式、提高学校的师资教学实力、为学生构建一个良好的成长环境,从而让中学生养成良好的行为习惯,提高自己的核心素养。
  三、 培养农村中学生良好行为习惯的途径和方法分析
  (一) 关心学生的学习与生活
  在农村中学生学习成长的过程中由于家长长期在外打工,导致了学生没有受到很好的关心与呵护,进而导致了学生性格的孤僻,这些外在的生活环境同样会影响到学生的行为习惯,导致学生易怒、不愿和人进行交流等等。在农村中学生教育的过程中不仅需要加强学生的学习,更要关心学生的生活。
  在提高学生学习能力的过程中首先需要让学生建立起自信心,这样才可以更能够更好地促进学生身心健康的成长。在学生学习的过程中都给予学生一些爱的鼓励。比如说上课的过程中学生回答出了老师提问的问题,给予学生一定的表彰和肯定。学生在参加集体活动的过程中表现出了优异的团结合作能力,老师也可以给予学生一定的鼓励。在农村中学生管理的过程中家访是一种直接有效的家校合作方式,在家访的过程中老师不能一味地指责学生学习成绩的下滑,这样会严重地打击学生学习的积极性,在家访的过程中老师应该给予学生一定的肯定和鼓励,从而帮助学生不断地重塑自己的自信心。
  在关心学生生活的过程中需要准确地了解到每一位学生的实际家庭情况,比如说上面说到的家访就是一种不错的选择,通过家访可以让老师对学生的实际成长环境有了更清楚的了解,从而结合学生日常学习生活中的性格变化,及时地开导学生,让学生养成乐观向上的好心态,在学习的过程中可以主动发问,不断地提高自己的综合素养。
  (二) 加强学生核心素养的管理
  在上文中我们说到了学生由于成长环境的影响,很多的学生核心素养没有养成,对一些基本的公共美德和自己的错误行为,没有一个正确的认识,从而影响到了学生今后的学习和成长。为了更好地提高学生的核心素养,培养学生的良好行为习惯。在中学生管理的过程中需要开展民主人性化的管理制度,就是说在学生发生错误的时候,不要一味地指责学生,要和学生进行很好的交流沟通,从而解决发生在学生身上的问题。比如说中学生抽烟的问题,中学生就是因为好奇和模仿欲望强,才抽烟的,中学生能有什么烟瘾。因此在教育学生对烟的正确理解时,不能直接将矛头指向抽烟的学生,要给学生们讲解抽烟的危害,以及抽烟对自己学业和身心的影响。从而让学生正确地认识到抽烟的危害,从而主动地戒烟。
  在中学生管理的过程中为了更好地促进学生综合素养的提高,可以在管理教育的过程中渗透我国传统的文化思想,从而更好地培养学生的思想品德和法治观念,让学生对外界的事物有一个正确的判断,在遇到外界不良事物的诱惑时,可以及时地进行抵制,还有就是让学生知道自己目前所处的境遇,只有好好学习不断地努力,才可以实现自己的人生目标。在这样的教学环境下,学生的核心素养和行为习惯都得到了很好的提高。
  四、 结束语
  在今后的农村中学生教育的过程中,需要分析学生学习的情况和学生家庭成长的环境,从而开展个性化的管理教育方式,从而更好地实现农村中学生的教育计划,促进学生行为准则提高。
  参考文献:
  [1]蒙政维.浅谈农村中学生良好行为习惯养成的重要性[J].课程教育研究:学法教法研究,2018(10).
  [2]杨平,朱海.中学生良好行为习惯的培养[J].教育实践与研究:中学版(B),2012(6).
  作者简介:
  张生福,甘肃省白银市,会宁县郭城驿华峰初级中学。

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