英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的应用研究

作者:韩亮亮 来源:考试周刊 2019年55期
  摘 要:高中英语是一门艺术性比较强的学科,在开展英语教学的过程中,教师必须要设定好教学目标,尽可能地培养并提升学生的英语阅读能力。现阶段,我国高中学生的英语阅读能力比较差,学生只有借助英语课本来培养自身的语感。这种阅读培养模式根本无法达到英语新课标的标准需求,在实际的高中英语校本课程教学课堂上,英语报刊阅读的应用益处十分的显著。应当分析出英語报刊阅读在高中英语校本课程教学中应用的优势,制定出一套较为完整的英语阅读教学报刊的教学措施,逐步地提升高中学生的英语阅读能力。
  关键词:英语报刊阅读;高中英语;校本课程
   一、 引言
  借助英语报刊开展高中英语阅读教学工作,会在一定程度上提升学生自身的阅读能力,同时其还会增长学生的知识面,提高学生的学习兴趣,切实地保障英语这门学科的教学质量以及教学效率。高中英语老师必须要合理地使用英语报刊,分析学生实际的学习状况,以其实际的学习现状为基准,开展英语教学活动,摒弃传统固化的英语教学模式,强化学生自身的英语阅读能力,为学生日后的发展奠定一个坚实的基础,彰显出英语报刊阅读应用的重要性。
  二、 英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中应用的优势
   (一) 新课改的要求
  在新课标的影响下,学生的英语阅读能力的要求变得更加的严苛起来,其需要学生具备较强的语言阅读能力,同时学生还应当具备较强的领悟能力。需要其不断地强化自身的阅读行为,提升学生的阅读兴趣以及热情。通过英语报刊的应用,让学生都可以简单地去阅读报刊,处理掉阅读中所存在的各类问题,使得其可以更为透彻地理解文章的意思。设置好阅读教学目标,合理地使用阅读措施。在实际的阅读教学过程中,应当借助英语报刊,逐步地提升学生自身的语言理解能力以及领悟能力。同时还应当提升其自身的阅读速度,更好地达到新课标的整改需求标准。
  (二) 弥补传统教材的局限性
  我国英语阅读教材的使用时间会比较长,其实际涉及的阅读范围相对来说会比较广泛,所以在实际的教学过程中,其针对性低下,实效性也比较微弱,会产生很多的问题,在这些问题的影响下,学生学习英语知识的积极性也会受到不良的影响。其高中英语教材的内容比较枯燥,文章内容不够充实,无法给学生传授大量的英语知识,拉低了总体英语课堂的教学效率以及教学质量。通过英语报刊的使用,可以有效地弥补我国传统英语教材的缺陷,让其更具时代性的特征。
  三、 英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中使用的措施
   (一) 以学生为主体
  处于高中时期的学生,其自身认知规律的能力还比较微弱。学生可以就自身的实践来逐步地提升其自身的阅读理解能力,若一味地依靠老师填鸭式的教学模式,根本无法提升学生自身的阅读能力。学生应当亲自实践去思考英语知识内容,自己加以练习。语言的学习难度会比较高,需要通过收集整理大量的语言材料,才能让其自身所学习的语言变得更强,尽可能地提升学生的语感,设定学生的主体课堂地位,正确地指导学生,给予学生一个更为广阔的发展空间,搭创实践的平台以及空间,高效地开展阅读训练活动,以此来弥补英语教材教学的缺陷,不能一味地让学生自行地学习,需要构建相应的语境,代入式地开展英语教学活动。
  (二) 课前引导学生自主阅读
  英语报刊中的信息内容会比较丰富,其实际的课堂时间存在很强的局限性。所以在实际的英语校本课程课堂上,教师必须要实时地去督促学生,让学生都可以利用好自身的阅读时间,在规定的时间内完成老师所布置的各项阅读教学任务。同时还应当分析学生自身的发展特性,以学生的阅读爱好为基准,做好笔记,摘录下各类优美的词句。帮助学生克服掉阅读单词的难关,逐步地去积累语法知识内容,在完成阅读教学工作后,填写读后感。锻炼学生的读写能力。英语教师按照学生阅读兴趣的实际情况,进行分组阅读,然后,专门开设一节成果检验课程。在活动过程中学生的英语思维能力以及阅读技巧会大幅度提升。
  四、 结语
  高中英语阅读教学中其实际所使用的英语报刊优势比较显著,所以,高中英语教师必须要正确地认知英语报刊使用的重要性,完整且充分地利用好报刊的优势,同时对其进行合理地引导,让学生养成一个良好的阅读习惯,端正学生学习英语知识的态度。拓展学生的学习渠道,多方面地提升学生学习英语知识的水平以及能力。此外,高中英语老师还应当注重学习效果的展现,正确地评价并反思自身的学习效果,选择各类方式促进并提升学生的英语阅读能力。
  参考文献:
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  作者简介:
   韩亮亮,甘肃省平凉市,甘肃省平凉市第一中学。

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