融入素质拓展训练 提高学生综合素质

作者:陈世华 来源:考试周刊 2019年54期
  
  摘 要:将素质拓展训练融入小学体育教学中,能够有效地增加课堂教学的趣味性,同时还有助于提高小学生的综合素质,促进其身心健康发展。因此,在小学体育课堂教学中融入素质拓展训练有着非常重要的意义。鉴于此,本文通过分析当前小学体育教学现状,针对素质拓展训练融入小学体育教学进行了相关探讨。
  关键词:小学体育;素质拓展训练;融入策略
  长期受应试教育的影响,导致人们经常会忽视体育教学工作的重要性,对学生的健康快乐成长产生不利影响。在当前新课改与素质教育背景下,我们必须要重视小学体育教学有效性的提升,并积极进行探索,从而促进小学生德智体美劳的全面发展。
  一、 小学体育教学现状
   (一) 教学内容单一
  当前小学体育教学的内容主要是以一些安全性较高、便于开展的活动为主,如体操、队列练习、跳绳等活动。但是,小学生天性活泼好动,又有着较强的好奇心,更喜欢参加一些具有刺激性和趣味性的活动项目,因此现有的教学活动已经不能满足学生对体育活动的需求,所以单一的教学内容制约了小学体育教学有效性的提升。相关调查研究表明,大多数小学生不喜欢参与体育课堂学习,主要原因就是已有的教学内容较为单一,无法调动学生的主观能动性。
  (二) 落后的教学方法
  由于传统教学模式根深蒂固,体育教师很难摆脱传统理念的束缚,因此依旧引用传统的“教师讲,学生听”的教学模式。学生根据教师的讲解进行练习,教师在学生练习过程中给予纠正,这样无形中就降低了学生的学习兴趣,导致学生不能提高自身的学习能力。因此,小学体育教师应该重视教学方法的创新,从而激发学生学习兴趣,促进学生学习能力的有效提升。
  二、
  将素质拓展训练融入小学体育教学的具体策略
   (一) 设计科学、合理地素质拓展训练方式
  在当前素质教育背景下,将素质拓展训练融入小学体育教学当中,有助于丰富课堂教学内容,增加课堂教学的趣味性,因此科学合理地安排教学活动,有助于激发小学生参与体育课堂的兴趣,从而更好地促进小学生的身心健康发展,优化小学体育课堂教学效果。同时,在小学体育课堂融入素质拓展训练,还能有效地提高学生的团队意识及协作能力。
  如,组织学生开展“袋鼠跳”游戏。首先,选择空旷的场地,如操场等,准备几个麻袋或布袋等活动道具。其次,将学生分组。三人为一组,间隔50米相对站立。每组一个麻袋,一人将麻袋套入腰间,两手提着麻袋边沿听口令向前跳跃,跳到终点后将麻袋脱下给本组下一位同学,这样直到本组三人全部跳完,用时最短的一组获胜。这种活动方式既能增加体育课堂的趣味性,又能在锻炼学生身体素质的同时,促进学生团队协作能力的培养,进而提高小学体育课堂的教学质量。
  (二) 根据学生身心特点制定训练目标
  由于小学阶段的学生受各种因素的限制,对素质拓展训练缺乏足够的认知,因此体育教师在开展素质拓展训练之前必须要全面了解每个学生的身心特点,以此设计适当的训练项目。基于此,小学体育教师必须要结合学生特点,科学合理地制定训练目标,以此达到锻炼学生身体素质的目的。也只有这样,才能真正调动学生参与素质拓展训练的积极性,达到教学目标,促进学生的身心健康发展。
  如,一二年级的小学生,正处于爱玩、好动的年纪,这时体育教师就可以组织他们玩“大小雨”游戏。所有学生围成一圈,由教师念出口令,“小雨”就是相互敲击食指,“中雨”就是两手拍大腿,“大雨”就是大力鼓掌,“暴雨”就是跺脚。学生根据教师的口令做出相应的动作,由慢到快,逐渐加速,可以是制定奖惩制度,也可以是“淘汰制”,教师可以根据实际情况而定。这一游戏既能锻炼学生的身体协调能力,又能提高学生集中注意力的时间,调动学生参与课堂活动的积极性,从而优化课堂教学效果,提高体育课堂教学质量。
  (三) 加大体育基础设施的投入
  现阶段,小学体育教学虽然受到了相应的重视,但是依旧缺乏开展素质拓展训练的相应设施。对此,相关政府部门在加大教育投入的同时,也应该注重对学校体育设施器材的投入。只有这样才能最大限度地保证体育教学活动多样性的开展,也能为学生安全提供有力保障,从而推动小学体育教学的发展。
  (四) 提高体育教师的综合能力
  在小学体育教学中融入素质拓展训练,体育教师在素质拓展训练方面的综合能力也必须要加强,尤其是对素质拓展训练的了解和内容的设计等。但是,在实际教学中,很少有体育教师亲自参与素质拓展训练,因此小学体育教学在融入素质拓展训练之前,必须要对体育教师进行有效的培训,以此加强其对素质拓展训练内容、过程及方式等方面的了解,从而为素质拓展训练在小学体育教学中的顺利开展提供有力保证。
  总而言之,将素质拓展训练融入小学体育教学中,能够充分激发小学生参与体育活动的兴趣,帮助学生树立终身运动意识,促进学生运动素质的培养,使得小学体育课堂充满生机与活力,从而促进学生德智体美劳的全面发展,激发学生对体育的热爱之情,进而提高小学生的体育综合素养,促使小学体育课堂教学质量获得不断的提升。
  参考文献:
  [1]吴昌友.素质拓展训练融入小学体育教學的方法[J].当代体育科技,2018,8(6):147-148.
  [2]赵得钧,杨浩贤.素质拓展训练融入小学体育教学的探讨[J].当代体育科技,2017,7(31):34+36.
  作者简介:
   陈世华,福建省三明市,福建省建宁县教师进修学校。

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