有效提升小学语文课外阅读质量方法探究

作者:冯臻 来源:考试周刊 2019年66期
  摘要:在目前小学语文课程整体教学过程中,阅读教学属于重要的内容,而课外阅读在阅读教学中属于必要内容,在提升学生阅读能力及水平方面发挥着十分重要的作用,因而有效开展课外阅读也就十分必要。本文主要就有效提升小学语文课外阅读质量方法进行分析,从而使课外阅读教学质量能够得以有效提升,提升学生阅读水平。
  关键词:小学语文;课外阅读;质量提升
  当前新课程教学改革背景下,在小学语文教学过程中,对于学生阅读能力培养也越来越重视,而课外阅读教学在提升学生阅读能力方面发挥着不可替代的作用,因而有效开展课外阅读教学具有重要意义。作为小学语文教师,在开展课外阅读教学中,应当通过有效方法及措施提升其质量,在此基础上有效培养学生课外阅读能力,实现学生更理想的发展,以满足新课程教学需求。
  一、 小学语文课外阅读质量提升的重要性及意义
  (一) 有利于学生语文水平的提升
  在传统语文教学过程中,在进行知识传授方面语文教材属于重要工具,在实际课堂教学中教师处于主导地位,实际教学中,教师往往会逐一讲解文章中的重难点,而学生只能被动接受知识,这对于学生学习兴趣会产生不利影响,并且会影响学生语文水平的有效提升。然而,通过有效开展课外阅读教学,可将更广博的资源及语文知识点提供给学生,并且可使传统的教学模式得以有效改善,在整体语文教学中,将课外阅读作为重要任务,可更好辅助语文教学,使学生体会到学习的乐趣,使其阅读水平有效提升,进而有效提升学生语文整体水平。
  (二) 有利于学生思维能力的提升
  在小学语文的课外阅读教学中,需要学生对课外书籍自主阅读,在这一过程中需要学生对问题进行主动思考,对于一些生字及生词,学生可利用字典等工具书,对词汇意思进行查阅,并且可在反复阅读思考的基础上,对文章中关键词汇的含义更好了解。另外,对于不理解的内容,也能够敢于质疑并思考,通过不断思考,也就能够使学生的思维能力得以更好锻炼,使学生的思维能力水平能够实现有效提升,促使其更好发展。
  (三) 有利于学生个性发展
  在小学语文课外阅读教学中,通过使学生对优秀的课外书籍进行阅读,不但能够使学生视野更加开阔,而且可陶冶学生情操,实现学生的个性发展。对于不同学生而言,其个性特点也存在较大差异,而在课外阅读过程中,可使学生依据自身情况选择合理的课外读物,通过对这些书籍进行阅读,可促使学生逐渐形成良好的个性特点,使学生个性发展能够得以更好满足,满足学生发展需求,也就能够促进其更好成长。
  二、 小学语文课外阅读质量有效提升方法
  (一) 有效激发学生阅读兴趣
  首先,教师在组织学生开展课外阅读的初级阶段,应当以学生兴趣爱好及特点为依据,提供各种不同课外书籍,使学生能够对这些书籍自由选择,从而使学生能够选择与自身实际相适应的一些书籍进行阅读,在此基础上才能够使学生有兴趣主动进行阅读。另外,在开展课外阅读过程中教师应当对学生进行鼓励及引导,为学生营造良好的学习氛围,在学生形成阅读兴趣之后,教师需构建相关阅读评价機制,对学生进行监督,使其能够逐渐形成良好的阅读习惯。在教学评价活动结束的基础上,教师需要总结,对于表现比较优秀的学生,应当适当给予其奖励,从而鼓励学生将自身课外阅读任务完成,通过不懈努力,使自身得以有效提升。而在课外阅读活动开展的高级阶段,教师可开展不同形式的教学活动,把学生分为不同小组,小组之间能够自由交流。利用这种分阶段进行课外阅读教学的方式,可有效激发学生阅读热情,使其感受阅读的魅力,使学生在阅读中体验快乐,为课外阅读质量的提升奠定较好基础。
  (二) 传授学生阅读方法
  在课外阅读过程中,阅读方法属于重要影响因素,在对学生进行语文课本知识的讲授过程中,教师需要重视讲解阅读技巧及阅读方法,从而使学生能够将课堂上所掌握的相关知识点在课外阅读中进行利用,从而使学生能够将语文知识点更好掌握,还能够在这一过程中对学习乐趣更好体验。通过开展课堂教学,促使学生将各种阅读方法较好掌握,同时可利用网络平台,指导学生能够对自身比较感兴趣的书籍及资料进行查阅,并且对学生进行引导,使其能够在课外阅读对这些技巧进行运用,促使学生可通过不同途径获取知识。教师在进行阅读方法的传授过程中,需要依据不同年龄段学生特点及语文教学标准,使学生掌握比较适用的一些学习方法。对于低年级学生,教师可引导学生对比较简单的童话故事进行阅读,而对于高年级学生,教师应当将文章分析能力的培养作为重点,并且使学生将略读文章及细读文章的技巧较好掌握。但需要注意的一点就是无论对于哪一阶段的学生,教师均需要指导学生在阅读过程中将阅读与笔记进行有效结合,在此基础上才能够使学生对阅读的内容更好记忆,使课外阅读能够得到较好效果,实现课外阅读质量的真正提升,促使学生更好发展。
  三、 结语
  在目前小学语文课程实践教学中,课外阅读已经成为必不可少的部分,并且发挥着越来越重要的作用,因而有效开展课外阅读十分必要。在小学语文课外阅读教学中,教师应当认识到课外阅读的重要性,并且通过有效方式提升课外阅读质量,指导学生更好地进行课外阅读,促使学生阅读水平及能力提升,实现其更理想的发展。
  参考文献:
  [1]董璐,杨波.小学语文课外阅读活动开展的有效性研究[J].长春教育学院学报,2018,34(10):76-78.
  [2]朱大飞.小学语文课外阅读质量提升方法探析[J].当代教研论丛,2018(10):53.
  [3]卢宪芝.浅议小学语文课外阅读指导[J].中国校外教育,2018(21):75.
  作者简介:
  冯臻,一级教师,福建省龙岩市,福建省连城县实验小学。

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