诚信教育在小学英语教学中的实践

作者:陈远红 来源:考试周刊 2019年63期
  摘 要:不诚信的欺诈行为使人与人之间的信任受到很大的伤害,学生是未来的主人,培养有诚信的学生是学校义不容辞的事情。每一个老师要主动以身作则,肩负起培养有诚信的接班人这个重任,在英语教学中渗透诚信教育也刻不容缓。
  关键词:制定规则;活动;开发英文诚信校本教材;英语课堂
  一、 小学英语学科中渗透诚信教育责无旁贷
  莎士比亚曾说过:“失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。”是否诚信已经威协到国家、民族和社会的命运,关系到每个人的生命安全,那么,学校开展诚信教育势在必行,英语学科开展诚信教育也责无旁贷。让诚信教育走进英语课堂,在学科教学活动中融入诚信教育,做到润物细无声。
  二、 师生共同制定诚信规则
  通过制定一系列相关制度,规范和监督人们的行为,告诫人们要遵守诚信。完善相关制度,做到有规可依。提高制度执行力是诚信建设的有效方式。
  (一) 制定英语教师的诚信要求
  1. 教师必须做好教师的岗位职责,备好每一节课,上好每一节课;认真批改作业。
  2. 公平公正对待每一个学生,相信每一个学生,关注学生的成长,认真教好学生。
  3. 不做有偿家教,认真辅导后进生。
  4. 每个学生各种竞赛机会均等,决赛名单必须经过初赛筛选。
  5. 期末各项评选优秀必须公开透明,一定要严格按规章制度办事,不偏不倚,不存私心。
  6. 说到做到,做好诚信典范。
  (二) 制定学生的诚信要求
  英语科开学第一天,和学生一起制定一些大家必须遵守的课堂公约。1. 课前自觉朗读;2. 上课遵守纪律,不随便讲话;3. 独立按时完成作业;4. 认真默写学过的单词句子;5. 每天自觉朗读课文2遍;6. 测验不作弊。每项1分,同时配以可操作的诚信档案。每月底可让学生自已对自已的诚信值打分,让学生能够正视自己,修正自己的行为,逐渐内化。大部分学生都是积极向上的,每天做到这些,那么这对学习和诚信品质的培养都是大有裨益的。诚信分可以一个月算一次总分,可以评选出一些诚信标兵在学校大会上颁奖,授予诚信勋章。让学生体会到诚信的光荣,激发学生效仿做诚信人的动力。
  通过继续完善制度体系进行制度建设和监管,尽可能降低师生失信行为的发生几率。
  三、 在活动中成长,润物细无声
  每节英语前朗读一些英语的诚信格言,还可以阅读一些诚信小短文。听听唱唱英文诚信歌曲,活跃课堂。我们都知道在实践中体验才能更加有成效。例如学生作弊问题常常屡禁不绝,那么人治不如自治,让学生自己给自己把关。测验时推行无人监考,听写作业自己改。让学生体验到被信任被尊重的快乐。同时也能检验到诚信活动宣传的效果。各种喜闻乐见的活动学生尤其喜欢。例如:启动一次全班的诚信签名仪式;举办一次诚信为题的英文朗诵比赛;开展一次英文诚信歌曲比赛,在歌声中慢慢让诚信的种子在心中生根发芽。举行一场英文诚信故事PK擂台赛,以2人为一组,内容分别是讲诚信和不讲诚信各对人生成功的重要影响,使学生在两种价值观的碰撞中做出自已的判断。写一篇身边的英文诚信小作文。开展英文诚信手抄报比赛:让学生通过查找资料,加深对诚信的认识。收集英文诚信格言,把中国的诚信故事翻译成英文。活动要不断推陈出新,创新形式,丰富内容,寓教于乐,让学生在活动中成长,润物细无声。
  四、 编写英语诚信校本教材
  (一) 整理英文诚信格言集
  发动学生收集中今中外有关诚实守信的名言警句,每人至少收集两条,并教会他们使用翻译软件全翻译成英文,还要求跟读熟练。然后把一个班50多人收集的名言警句装订成册,在班里交流,互相学习也是一个不错的学习资源。例如:
  1. No dignity without honesty.——Cicero
  没有诚实何来尊严。——西塞罗
  2. To lose ones integrity is to lose ones self to the enemy.——Shakespeare
  失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
  (二) 整理英文诚信故事集
  古今中外的诚信故事也有很多,发动每个学生收集一篇,注意要通过适当改编,使文章言简意赅,最好每篇配上插图,然后通过翻译软件翻译出来,还要教会学生通过《一起作业网》把它的音频制作出来,每篇故事配有音频,老师再把所有同学收集的资料收集整理,这样的资料收集可比只是老师一个人收集整理有效得多,而且学生在参与收集制作的过程中不知不觉地提高了英语水平,诚信的价值理念也在不知不觉中在心中发芽。
  例如:
  Zengzis wife went to the market, and her son went with him, weeping as he walked. Mother said to him, “You go back, when I come back, kill the pig for you to eat.”
  His wife came back from the market and Zengzi wanted to catch a pig. His wife stopped him and said, “its just a play with the kids.”
  有了校本教材,老师可以让学生选择喜欢的故事自行组织志趣相投的同学们在学校大舞台表演。老师也可选择同学们最感兴趣的故事进行课堂教学。
  五、 发挥英语课堂这个主阵地,增加诚信文化渗透
  学生的诚信教育离不开每一位老师的辛勤教导,英语老师责无旁贷,也要在课堂中见缝插针地渗透诚信文化教育。开心英语课本中也有一篇故事《狼来了》的英译版,那我们就可以通过读一读,演一演,小组讨论,给这个小男孩提建议等形式加深学生对诚信的认识。
  六年级下册第一课中也出现了Pinocchio这个图像,那我们可以趁机节选一段Pinocchio说谎鼻子变长的视频,让学生在童话故事的笑声中觉悟。
  六、 结语
  总之,英语老师要以身作则,要充分利用英语诚信校本资源,开展各种活动,树立典型,将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中。相信在不断的强化教育中,学生必将收获诚信的自律行为习惯,为社会输出德智俱全的人才,为净化社会风气做出贡献。
  记住:教育学生成为一名诚实的公民比教他们学会一门功课更重要。
  参考文献:
  [1]邓永鸿.对小学生诚信教育的有效策略[J].小学教学参考,2013(21):7-8.
  [2]施缨岚.小学生诚信问题与教育对策的研究与思考[J].广东教育,2014(2):16.
  作者簡介:
  陈远红,广东省中山市,中山市东升镇同乐小学。

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