做孩子们喜欢的班主任

作者:高燕 来源:考试周刊 2019年63期
  摘 要:教育是什么?专家是这样说的:教育就是教孩子们养成好的习惯。把孩子培养成对社会有用的人。而我们班主任就是对孩子影响最大的那个人,班主任最应该教给孩子们的东西就是:自信心、责任心和好习惯。这三样东西是孩子们一辈子最需要的东西。作为班主任,一定要把德育工作放在首位,用科学合理的方法管理班级。下面就和大家分享我的一些具体做法,不到之处,请各位老师批评指正。
  关键词:班级管理;班主任;班级环境
  班主任工作要突出一个细字,俗话说:“细节决定成败”,对于班主任来说,班级的事无小事,简单不等于容易。“抓在细微处、落在实效中。”班主任工作只有细致入微,才能使班级管理卓有成效。
  首先,要细化班级环境,为学生创设一个干净、美观、舒适的学习环境,我们班开学初就会发动家长来一次彻底的大扫除,教室里窗明几净,再通过学生和我的共同努力,漂亮的板报、丰富多彩的手抄报、突显孩子们个性的照片,总是将教室布置得既温馨又漂亮。
  其次,要细选班干部,细化班级管理。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任工作就会得心应手。因此,每到开学初,我就会挑选一些能力强的、威信高的学生担任班干部,然后根据他们的特点进行具体分工,并交给他们具体的方法,指导帮助他们开展工作。与此同时,给班里的每一个学生都分配具体的工作,例如:负责开关电脑的、擦黑板擦窗台的、托扫走廊的、负责开门锁门的、开关窗户电灯的……总之,是人人有事干,事事有人干。而且任务有布置就有检查,班主任的评价一定要跟上,例如:每天早自习前,我都会对值日生有一定的评价:同学们感觉今天的教室干不干净,请大家把热烈的掌声送给今天的值日生,明天的值日生有没有信心把卫生做得更好。结果,教室卫生一天比一天干净,孩子们的责任心也一天比一天强。班主任及时的肯定与鼓励,会巩固学生好习惯的养成。同时,注重随机教育,用发生在学生身边的事及时教育学生,不要把所有事都放在班会上处理,这样往往会失去教育的效果。所以,作为班主任,不要怕麻烦,今天的麻烦是为了明天的不麻烦。因此,有承诺就要有兑现,有班规就要去执行,有布置就要有检查,班级管理要有诚信。
  要做学生喜欢的信任的班主任。作为班主任,要善于转化角色,把学生当做自己的孩子一样看待、教育、关心,把学生当成自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以,不仅要关心学生的成绩,更要关心他们的情感情绪。让学生喜欢你,你才能走进学生的内心世界,因此,上课的时候,我是严师,一下课我就成了孩子们的朋友,和他们打乒乓球、跳大绳、聊天说笑,因为这样,孩子们既喜欢我又信任我。与此同时,我还格外的留意班级中的每一个孩子,细心地了解每一个孩子的家庭状况、性格、爱好,用发现的眼睛去寻觅学生身上的闪光点,及时鼓励表扬,使每个学生都在自信的风帆中,健康成长!
  班主任工作还要讲究方式方法。例如:学生的安全,光强调还不行,特殊的时候还要采取一定的措施。记得去年冬天,雪特别多,而下雪天不但冷而且特别滑,学生课间活动非常的危险,外面玩不了学生就在走廊里追逐打闹,特别危险。我就播放了动画片,教室里一下子安静了,全班孩子专注而高兴地看着,而我们班的门口也挤满了其他班的学生,后来,孩子们在日记中说,生活在七班太幸福了。而我们班几年来也从未发生过安全事故。还有我们班的经典诵读,刚开始,我播放课件,由于字小,后面的学生根本就看不清,于是我就想办法让有复印机的家长帮忙复印了《论语》,孩子们人手一份,并且让每个孩子们包上了书皮,课前负责诵读的孩子组织诵读就可以了,这样既节省了电,又提高了诵读的效果,半学期孩子们已经熟读成诵、倒背如流了,在家长会上我又出示了样本,让家长买了《小学生必背古诗80首》,下半学期孩子们又对古诗兴趣盎然。其实,只要用心,講究方法,班主任工作就会事半功倍。
  班主任还要加强学生的责任意识和集体意识,建立学风班风优良的班集体。让学生明白“人心齐、泰山移”的道理,让每个学生都为班为校争光,每周一我都要认真召开班会,小结上一周班级情况,表扬好人好事,指导学生改正不足,赏罚分明,时间久了,孩子们的集体意识增强了。行为也发生了质的变化,刚开始因为打架、打闹而扣分,后来只因为忘戴红领巾或迟到而扣分。而大家对于被扣分者总是群起而攻之。有的孩子干脆戴一条红领巾,再装一条,问其原因,就说班里同学万一忘带了,可以拿出来应应急,不能因为一个人扣分,而影响了班级的荣誉.由此可见,孩子们的集体荣誉感正在不断地增强。好的成绩源于好的学风,好的学风源于好的班风。建立学风班风优良的班集体是每一个班主任的责任!
  总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落到实处、细处。
  参考文献:
  [1]葛蓓蓓.班主任与学生谈话的艺术[J].读与写(教育教学刊),2019(4).
  [2]刘晓春.浅谈班主任工作的艺术性[J].教育革新,2011(8).
  [3]陆晓琴,徐瑛.艺峰有道勤为径 学海无涯巧行舟——也谈班主任管理工作[J].教育革新,2012(10).
  作者简介:
  高燕,甘肃省嘉峪关市,甘肃省嘉峪关市逸夫小学。

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