浅谈核心素养背景下教师应具备的能力

作者:马效平 来源:考试周刊 2019年69期
  
  摘 要:习近平总书记明确指出:现阶段我国已经进入社会主义新时代,要从快速发展向高质量发展转变。要实现建设现代化教育强国,就必须要求建设强大的教师队伍,教师更应具备较强的综合素质和能力,才能适应新时代发展需要,才能实现教育强国梦。
  关键词:核心素养;教师;能力
  中央教育工作大会明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平。”实现伟大的中国梦是华夏儿女几千年来的共同夙愿;教育强则国家强;我国已进入社会主义新时代,每个中国人都要有新气象,要有新作为。作为一名教育工作者,必须具有较高素养,只有具备较高的综合素养,才能顺应新时代高质量发展的需要,并最终实现教育强国梦。笔者结合新时代教育发展的要求以及个人多年的从教经历,浅谈教师应具备以下几个方面的核心能力:
  一、 扎实的教学功底
  俗话说:“要想送给别人一滴水,自己至少得有一桶水。”这说明一个硬道理、无论做什么事自己得充实丰盈,有底气。教师职责神圣而责任艰巨,是人类灵魂的工程师!要想将知识完美地传授给学生,自身教学基本功必须扎实,打铁还需自身硬;扎实的专业知识,熟练的教材理解能力和驾驭水平,正确地把握教材,勇于改革创新设计教学新思路,丰富的课外知识都是离不开的。
  二、 清晰的语言表达能力
  一位著名的外国教育家曾说过:“教师的语言素养,直接决定着一个学生在课堂上的大脑在单位时间内的活跃度。”语言是人类进行交流沟通,表达思想、情感的工具,也是师生交流的工具。教师要想把一个大道理讲清楚,必须通过语言交流实现;这就要求教师的语言表达必须字正腔圆,浑厚有力,准确清晰,简明干练具有逻辑性,生动活泼具有形象性,诙谐幽默具有合理性,抑扬顿挫具有和谐性。
  三、 严谨的教学研究能力
  教学研究能力包括基于理论的学习和教学实践的研究:包括课改方案、学科核心素养和教材的优化组合研究;教学基本环节的研究,教学方法的研究,学习问题的研究。教学研究是一种创造性活动,为了促进教学改革的不断深入,必须经常性地开展教学研究,它可以指导和促进教学,从而不断提高教学质量。
  四、 熟练的信息技术应用能力
  作为教育工作者的教师,必须熟练掌握和应用信息技术能力。现代信息技术能力与我们工作、学习、生活息息相关,必须具备最基本的信息技术应用能力。如电脑、打印机、电子白板等设备的操作,熟练Word、WPS、powerpoint、excel等软件的使用,互联网的连接,浏览器的使用、电子邮件的收发,视音频文件的截图、编辑、播放等。这种能力是生活在信息时代的人们所必须具备的,就像我们生活中的语言交流、文字书写等能力一样,是任何工作领域、任何层次的人都应当具备的,否则,就会与这个时代脱节,终将被淘汰。
  五、 不断地创新能力
  创新是一个国家、一个民族前进、发展、繁荣的动力和源泉,新时代需要大批创新思维的人;国家各项事业需要创新,教育也不例外。要实现从制度上、理论上、社会实践上创新;创新也是革命,需不断地完善目前教学技术和手段,借鉴好的经验、方法、技术,并应用到自己的经验教学工作当中,以满足新时代教育发展需要。教育创新要求改革旧有教学方法,使教学达到“不教胜教”的效果和目的。旧有的教學方法采用启发式、情景诱导式,其目的无非是为了方便传授知识而已,只是让学生“学会”知识。这样一来学生只是强迫地接受知识,但是缺乏创新能力。不能顺应新时代终身学习的需求,更不符合核心素养的要求,导致学生缺失探索、创新、科学思维能力。只有探讨教学创新的人才符合新时代教师的标准,那些故步自封、井底之蛙之人终将被这个社会淘汰!
  六、 一定的科研能力
  党的十九大报告指出,我国教育要立足加快建设教育现代化,建设教育强国,分析当前教育领域新变化、新需求,明确育人的方向和使命。要实现教育强国,首先要实现科研兴教,实现教师由过去传统的“教书匠”向“科研型教师”转变;教师的科研能力包括课题的选题能力,课题的论证能力,课题方案实施能力,课题实验的掌控能力,实验资料的收集、整理和分析研究能力,科学探究能力,阶段性论文、调查报告的撰写能力,以及最终的研究成果等等。核心素养背景下的教师必须具备如上教育科研能力。
  七、 良好的心理调适能力
  当今社会,人们生活节奏不断加快,竞争日益激烈,每个人都要面临来自生活、工作、家庭、社会方方面面的压力;心理担负着一定的压力。身为一个合格教师,应熟练教育教学规律,掌握教育教学方式和方法,沉着冷静,遇事不慌,随机应变,灵活处理教育教学中出现的一些突发事情;教师还应在开展教育活动中付出爱心,显示有耐心;敢于面对风险和责任挑战;以博大的胸怀面对自己,面对学生;允许别人拥有自己的看法和观点,不强求他人接受自己的观点;要正确对待学生犯错误的问题;不断进取,勇于创新。
  凡是有良好的心理素养的老师,他一定具有高尚的人格和道德品质、积极进取精神,为履行自己的神圣职责“捧着一颗心来,不带半根草去”,为实现自身价值,实现伟大的强国梦做出应有的贡献。
  以上七个方面是构成新时代合格教师核心素养的最基本要件,缺一不可,不断补充吸收,不断提高,与时俱进。作为一名一线教师只有具备以上几个核心素养,才能适应新时代潮流,才能为祖国培养出德智体美劳全面发展的具有创新精神的合格人才。
  参考文献:
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  作者简介:
   马效平,宁夏回族自治区固原市,宁夏固原市彭阳县第一中学。

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