浅谈如何才能提高学生的物理成绩

作者:吴小梅 来源:考试周刊 2019年75期
  摘 要:物理是一门是以实验为基础的学科。我们身边无时无刻不在发生种种物理现象,要善于观察、发现和提出生活中遇到的问题,带着问题学习、思考。在不知不觉中你的知识会不断增长,能力会不断提高,学习物理的兴趣也会越来越浓。把学过的物理概念、规律、公式、单位记下来,成为自己的知识。
  关键词:激趣;熟记;归纳;方法
  
  孔子有句名言:“知之者不如好之者,好知之者不如樂之者”。说明兴趣是最好的老师,是求知的动力,更是学生学习主动性和积极性的源泉。要提高学生的物理成绩,就要提高学生学习物理的兴趣,而且要把课程标准对学生学习物理学科知识的要求,转变为学生求知的欲望,让他们能积极主动地进行学习。现从以下几个方面进行阐述。
  一、 熟记概念
  在物理学科中,有许多的概念和规律。而学生在学习过程中往往会忽视这些规律和概念的记忆。导致学生对这些规律和概念理解不透彻。有些学生认为物理的知识不需要背诵。殊不知,这是一种错误的看法。试想,一个学生如果连基本概念和一些基本的规律都没有记清楚,公式也没有记清楚,那他又如何进一步进行深刻的理解呢?因此,学习物理必须熟记基本概念和规律,这是学好物理课的必要条件。下面几种方法可以熟记物理概念:
  (一) 现象记忆法
  如当汽车或火车起步和刹车时,人向前、后倾倒的现象,来记忆惯性概念。当车起步时,人的脚已经随着车向前运动,但人的上身还要保持原来的静止状态,所以人的上身向后倾;当刹车时,人的脚已经随着车停下来,但人的上身还要保持原来的运动状态,所以人的上身向前倾。
  (二) 归类记忆法
  如单位时间通过的路程叫速度,单位时间里做功的多少叫功率,单位体积某种物质的质量叫密度,单位面积受到的压力叫压强等,都可以归纳为“单位……的……叫……”类。
  (三) 口诀记忆法
  物理知识的记忆很多比较枯燥,这时候我们可采用编顺口溜、口诀等形式帮助记忆。如“杠杆”这部分,作力的力臂是一难点,可以编顺口溜:作力臂,并不难,找到点(支点),找到线(力的作用线),作垂线。还有在零线和火线这部分,火线L零线N,金属外壳接地E。零线接地火有电,氖气发光是火线,氖管电阻一百万。手按笔卡尖接线,注意手指不碰尖。触电事故先断电,绝缘棒来挑起线。使用滑动变阻器,改谁电流跟谁串。一上一下连接线,关键是看连下线。左连右移电阻变大,右连右移电阻变小。保险丝:铅锑合金保险丝,电阻较大熔点低。过粗烧线不保险,过细电路常断电。选择合适保险丝,千万别用铁铜丝。温度计:测温度的温度计,热胀冷缩是规律。冰水混合作零度,标准沸水百度计。这样易读易记,朗朗上口。可以激发学生的学习动力,降低记忆难度,提高记忆效率。
  (四) 公式记忆法
  公式记忆法就是利用公式的物理含义进行记忆的方法:“看公式、记概念(规律),易记又方便”。如:从速度的定义式v=s/t出发,从公式可以看出,速度与路程和时间有关,而且速度等于路程除以时间,所以速度就是单位时间内通过的路程。还有功率的定义式P=W/t,从公式可以看出,功率与功和时间有关,而且功率等于功除以时间,所以功率就是单位时间内所做的功。
  二、 记好笔记
  初中物理是一门理论性较强的学科。其中涉及许多的定理和物理概念。要学好物理,必须熟练而准确地记忆这些概念和定理。而在听课的过程中做好课堂笔记,能很好地帮助学生理解和记忆相关知识。而记笔记也有好多应该注意的方面,比如:
  (一) 在课本的重要地方处作圈点,勾划在课本的空白处,这样既能节省时间,又方便和课本知识进行对照,方便记忆和理解。
  (二) 在老师上课时,所讲知识有听的不太清楚或理解不够透彻的地方应该及时进行标注,以便课后进行及时地复习和思考。同时,也可以就这些疑难问题在课后与同学探讨后请教老师。
  (三) 物理中有许多的实验。在做实验的过程中,可以迅速地记下未观察到的实验现象。做完实验之后,再对照课本,跟好地理解这些物理规律。“眼过千遍,不如手过一遍”。有些知识上课时可能听懂了,但是如果不及时做好笔记,很容易忘记,记笔记能很好地帮助记忆。同时记笔记还可以集中精力,提高听课的效率。所以记好课堂笔记是学好物理课,提高成绩的很关键的环节。
  三、 重点归纳
  物理知识是分章分节的,学习的内容是比较系统的,学会掌握比较零散的知识点。习惯性地对知识点进行总结,慢慢就能总结出自己的一套解题方法。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容零散的,它们之间既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行总结知识点。同类题型及时做好归纳,以便做到举一反三,融会贯通。研究表明,有互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就能逐渐从综合中找到知识的联系,同时也培养学习物理知识的兴趣。
  物理是一门以实验为基础的学科,要提高物理成绩一定要学会熟练运用以下几种方法:
  (一) 控制变量法
  当某些物理量受到几个不同物理量的影响,为了确保各个不同物理量的影响,要控制某些量,使其固定不变改变某一个量,看研究的物理量与该物理量之间的关系。比如,在研究影响摩擦力大小的因素时,使接触面的粗糙程度保持不变,研究摩擦力与压力的关系。
  (二) 等效替代法
  在物理学中,我们研究某物体或物理现象的作用效果时,有时为了使问题简化,常用一个物理量来代替其他所有物理量,但不会改变物理效果。这种研究问题的方法给问题的阐释或解答带来极大方便,我们称这种研究问题的方法为等效替代法。用总电阻替代串联、并联的部分电阻,用浮力替代液体对物体的各个方向的压力等。
  (三) 类比法
  类比法是指在研究一些抽象的物理量时,采用常见的与之有共性的形象表示要研究的抽象物理量的方法。如在认识电流、电压的概念、研究电源的作用和影响电阻大小的因素等概念或规律时,与水流水压模拟实验、抽水机的作用和水渠对水流的影响等物理现象进行类比,会使学生理解和掌握这些抽象的物理概念或规律产生其他方法无法替代的作用。

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