小学语文作文教学的层递式教学分析

作者:包丽娟 来源:新课程·上旬 2019年12期
   摘 要:作文教学是小学语文课程的重要构成部分,在新时期背景下,作文教学需要关注到教学方法的创新,构建起全新的教学模式,承载作文教学的有效开展。层递式教学,是一种教育改革环境下产生的新理念。在语文教学过程中,教师就可以对层递式教学予以实践应用,让作文教学更有层次感,推动每个学生都取得切实的进步发展。对此,首先分析了层递式教学的本质内涵,然后探讨实施层递式教学应该关注的要点,最后对其在小学语文作文教学中的具体应用提出了一些建议措施。
   关键词:小学语文;作文教学;层递式教学
   作文教学的主要作用,就是培养学生的写作能力。从一个班级学生的实际水平来讲,学生的写作能力本身就存在一定的差异性。而写作教学包含的内容也比较丰富,如果在课堂上一次性将相关内容灌输给学生,那么学生肯定不能有效掌握。因此,就需要基于层递式理念,让课堂教学具有层次性和递进性,逐步向学生传授相关的理论知识,这样才能让学生有效地理解与掌握。
   一、层递式教学本质
   所谓的层递式教学,其本质内涵包含了两个方面的内容,一是层次化,二是递进性。层次化,指的就是对一个班级学生,要考虑到学生实际的水平差异,对学生实施分层教学。在写作方面,班级学生中有的写作积累和知识掌握水平较高,而有的写作积累和知识水平相对较低。学生水平存在差异,自然就不适宜采取统一化的教学。递进性,指的就是课堂教学要划分为不同的环节,从基础知识向练习实践逐步递进。对应写作教学来讲,就需要先阐述理论知识,再分析写作案例,最后进行写作实践,这样逐步递进,就能让课堂教学条理清晰,取得良好的效果。
   二、教学要点
   对于小学语文课程的作文教学来讲,实施层递式教学,有一些要点需要关注,把握这些要点才能取得理想的教学效果。首先,要灵活设计课堂教学。在正式教学实施之前,教师就应该立足层递式教学的内容,对课堂的教学内容与流程环节进行合理设计,确保教学活动实施顺利。其次,要加强课堂指導,注重不同环节之间的过渡衔接,要确保不同教学流程的衔接顺畅,让课堂教学一气呵成。最后,要落实课堂评价,针对学生的学习效果进行分析,了解学生尚且存在的问题,并以此反思教学活动的不足,对后续教学展开针对性优化,让层递式教学可以取得更好的效果。
   三、小学语文写作教学对层递式教学的具体实施
   1.合理设计课堂教学
   在实施层递式教学前,教师应该对课堂教学活动进行合理设计,对内容安排与流程构建有效设计,制定对应的教学方案,这样才能为课堂教学的有效开展打下坚实的基础。比如,针对“我的植物朋友”这一内容进行写作教学的时候,主要就是练习对植物的描写。在进行教学设计上,在内容安排上,教师要立足课本知识,拓展不同难度的内容,将其分别构建为不同的作文教学内容包。同时,在内容包中要分别设计写作技巧知识、阅读素材和写作练习三个不同方面的内容,这样才能为递进式教学的开展奠定基础。在教学流程设计方面,应该先设计导入环节,这个环节主要就是将阅读素材导入进来,组织学生展开课前阅读、积累素材。然后设计新课讲解环节,这一环节就需要将写作技巧知识引入进来,并结合课前的拓展阅读材料,对相关技巧知识予以讲解。最后对于写作实践环节,就需要结合事先准备好的写作练习,指导学生在课堂上展开写作实践锻炼。
   2.加强各环节教学把控
   在有效设计课堂教学的基础上,教师就需要展开实际教学。对于课堂上的各个教学环节,需要加强把控,指导学生有效学习。在课堂导入环节,可以以小组为单位,将水平层次相近的学生划分为一个小组,给他们下发符合其水平的阅读材料,引导小组集体阅读,并且针对预设的问题展开讨论。而在课堂讲解环节,就需要针对基本的写作技巧合理分析。比如对于比喻这种修辞手法,就要结合阅读素材,从中找出比喻句,从本体、喻体、比喻词等方面切入,对比喻修辞手法有效讲解,确保学生形成有效掌握。最后,就要指导学生展开写作练习,可以先开展仿写、扩写等小练习,再进行写作练习。
   3.做好作文教学评价
   对于层递式教学,还需要关注到教学评价这个方面的工作。也就是在学生完成写作练习之后,可以组织学生在小组内进行相互评价,彼此分析各自的写作练习是否存在问题,是否对相关技巧实现了利用。在此基础上,则需要教师进一步展开评价,针对学生在写作中出现的问题进行分析,并由此反思层递式教学的不足,然后对教学活动展开优化改进,让层递式教学可以在小学语文作文教学中发挥出更大的效果。
   在小学语文作文教学中,层递式教学具有积极的作用,语文教师要基于这种模式,做好教学设计,然后依照教学设计,合理落实教学工作,并对各个教学环节加强把控,并通过评价持续优化教学,确保可以取得更好的效果。
   参考文献:
   [1]姜洪军.小学语文作文教学中层递式教学模式的应用分析[J].中国新通信,2018,20(12):180.
   [2]江叶.小学语文作文教学中层递式教学模式分析[J].课外语文,2017(33).
   [3]史小芬.小学语文作文教学中层递式教学模式的应用研究[J].新课程导学,2016(3):86.

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