新课标下在实践活动中提高小学生语文素养的策略

作者:刘玲 来源:新课程·上旬 2019年12期
   摘 要:新课改在不断地推行,小学是学生接受教育的开始。在小学当中语文教学十分重要,它可以培养学生的理解能力,同时也有利于其学习其他学科。但是,在小学阶段却没有更好地进行语文教育,相关的教学理念比较落后,无法跟上时代发展的步伐,因此必须要进行语文教学的改革,在实践活动中开展语文教学,调动学生学习的积极性,取得良好的效果。
   关键词:新课标;实践活动;小学语文素养;提高策略
   时代不断地进步,教育与国家未来的发展有着重要的联系,它可以为国家培养优秀的人才,并且小学阶段是教育的基础,必须要注重学习,特别是语文教学。语文是所有学科的基础,往往在学习时都会先学习语文,因此在学习过程当中要进行一些实践活动,学生在实践中能更好地学习,且能提高语文素养,提高各方面的能力。本文主要分析了小学阶段应该如何利用语文实践活动来提高学生的语文素养。
   一、提高语文素养的重要性
   在小学阶段语文十分重要,它是其他学科的基础,可以为社会培养相关的人才,不管是学校还是老师都必须要格外重视,要求学生掌握专业的知识。只有这样才能够为以后的发展奠定基础。而教师在教学时往往过于重视这些知识的传输,没有认识到语文素养的重要性,甚至学校只是为了完成任务,无法为学生以后的发展奠定基础。语文素养是十分重要的,知识也很重要,既要求人们具备一定的人文素养,同时又要具备创新的精神,能够以合作和开放的心态面向社会,培养综合性的人才。语文素养是学好其他课程的基础,为学生以后的发展奠定了基础,它关系到学生以后的发展,甚至与新时代密切相关。目前在小学阶段中,需要提高语文学科的地位,不断进行改革,改变教学模式,采取良好的措施,提高学生的语文素养,以此来作为语文教学的最终目标。
   二、小学阶段提高语文素养的措施
   在小学语文教学时,应将提高语文素养作为终极目标。语文素养包括很多方面的修养,比如说品德审美以及爱国之情,同时也包括语文的一些能力,比如说阅读理解能力、写作能力。把工具性、人文性结合在一起,语文素养的因素有知识和能力、情感态度和价值观等。在语文学科教学过程中把语文素养作为目标,主要从以下这几个方面通过实践活动来进行。
   1.在实践活动中提高学生的口语交际能力
   在语文教学中需要学生具备一定的口语交际能力。这是培养语文素养的一个部分,体现了语文的功能。教育改革的不断深入,要求我们从小学开始就根据学生的特点来进行语文教学。提高学生的口语交际能力,能够有效地与他人进行沟通。小学生年龄尚小,不具备这方面的能力,我们要通过实践活动来提高学生这方面的能力,同时也要创造一些实践的机会,让学生经常锻炼,引导他们去适当地接触社会,在实践中表达自己正确的观点和看法,从而锻炼学生的口语表达能力,使学生能够更好地实现沟通。
   2.在实践活动中提高小学生的写作水平
   教育部十分重视学生的素质教育问题,在小学中语文是基本功,必须要从小抓紧,不仅要学习文化知识,也要从小培养学生的学习和实践能力,为其提供充足的实践机会,同时也要在实践过程中让学生进行写作,将实践心得、体会写下来,为语文教学服务。在教学时不能够只采用传统办法,要适当地转变,让学生更好地提高语言文字能力,锻炼学生的写作能力就是语文教育中比较重要的一方面。在小学教学中应该进行应用文写作的讲解。应用文与学生的语文素养是联系的,同时也具备一定的社会实践性,可以将小学生所学到的知识应用起来,提高学生的素养。抓住这一特点让学生更好地学好理论知识并进行应用开展实践。教师在进行实践时,要把内容和实践进行结合,让学生积极参与、学会写作、提高能力,从而培养语文素养。
   3.在实践活动中培养小学生良好的道德观和健康的审美情趣
   学生在发展过程中应该注重三观的发展,只有这样才能够让学生健康成长,学生在生活中难免会产生一些压力,他们也希望能够自由轻松地去学习,得到他人的认可。小学生都很小,喜欢挑战,善于接受新事物,但是他们明辨是非的能力却比较差,对于各种各样的侵扰无法顺利地进行选择,所选择的可能是错误的。小学语文教学与学校思想教育有着一定的联系,可以通过语文教学来培养学生正确的思想,提高审美情趣,通过语文教学来讲解好词、好句,让学生能够进行评判,甚至可以引导学生在语文教学中形成正确的三观,这也是比较重要的一点。同时学生也可以在语文学习中提高自己的审美力,让学生健康成长。通过品味美文,不断阅读,体会作者的情感,然后发表自己的意愿。积极参加实践活动,去亲身体会文章中的美,只有这样才能够提高审美情趣。
   在新时代下语文教育十分重要,它是学生以后发展的基础,也是学习其他学科的基础。作为小学语文教师必须要转变教育理念,改变教学模式,注重实践,在实践当中培养学生良好的语文素养。学生也要积极参加语文实践活动,能够在实践中主动学习,提高自己的能力,培养良好的素质,只有這样才能够迎接美好的未来。
   参考文献:
   [1]魏芳.基于核心素养的小学语文高效课堂的构建[J].科学咨询(教育科研),2019(9):136.
   [2]谭海侠.新课标下在实践活动中提高小学生语文素养的策略[J].科学咨询(教育科研),2019(6):142.

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