小学语文教学中传统文化教育路径探索

作者:王光 来源:新课程·上旬 2019年12期
   摘 要:近年来,随着互联网的发展,碎片式阅读吸引了不少人的目光,传统文化的地位受到一定的冲击,尤其是在年轻人当中,能够潜心研究和弘扬传统文化的已经越来越少。在党的十八大和十九大报告中,都强调了增强文化自信的重要性。若想发扬传统,则必须从教育着手,让新一代从小学就接触我国优秀的传统文化。结合小学语文教育,提出传统文化传授路径。
   关键词:小学语文教学;传统文化;教育路径
   中华传统文化涵盖方方面面,其内容丰富,包含价值取向、为人处世等多方面的道理,是我国文化的根基,是现代文明的基础。但是近年来,逐渐加快的生活节奏和互联网的发展使得人们失去静心研读的心境,很多学生从小就对我国优秀传统文化缺乏了解,缺乏传统文化的浸润,因而在价值理念和思想道德方面存在一定的问题。为此,小学语文教师必须采取有效措施,让传统文化扎根于学生心里。
   一、在小学语文教育中弘扬中华优秀传统文化的现代意义
   不少人反对和批判传统文化的理由是它在新的时代没有作用,然而,传统文化当中不仅仅有迂腐和晦涩难懂的部分,更包含着许多先进理念,先人们的智慧早已超越时代,为我们创造了许多在如今也能够发挥巨大作用的精神财富。传统文化包含从做人到治国的许多优秀理念,让小学生接触它们,具有重大意义。
   1.修身养性,升华气质
   一个人的气质可以通过读书来改变,一个人的文明程度可以通过研读优秀传统文化作品来提升。腹有诗书气自华,此言不虚。孔子认为,人人应当学会控制自身的行为,严格要求自己,要有礼貌地待人接物。这句话若放到现在,就是在公共场所要注意言行,不打扰别人;对待老者应当有礼貌,尊重老人、爱护幼童……传统文化中包含了方方面面的礼节和行为规范,若是能够将其内涵传达给学生,一定能够提升他们的素质和文化水平,提升个人气质。现代社会浮躁风气盛行,连小学生都开始受到侵染,许多人沉浸在快餐文化当中,没有静心研读经典的心境,作为新世纪的小学生,应当用知识充实自己,让自己历经时间的沉淀后能够愈发优雅、沉稳。
   2.学习为人处世的方法
   传统文化中不乏对于为人处世方法的阐述,例如曾子所言“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——这告诉我们在答应为别人帮忙之后应当尽心尽力,不负嘱托;与朋友交往时应当注重诚信,做到言必出,行必果,光明磊落,无愧于心;而对于老师教授的知识应当及时复习,多加思考,充分理解它的含义。放在现在科技发达的社会中,这也可以成为学生的行为准则:人要知行一致,对待工作认真负责,并且多复习所学习到的内容,从中发现新的知识。
   二、小学语文教学中传统文化教育路径
   1.营造浓厚的传统文化氛围
   学校应当为学生提供一个充满传统文化气息的氛围,号召广大师生对传统文化进行宣讲与学习,例如可以成立校级传统文化发扬团,吸引大量学生参加,组织他们一同了解我国传统文化。另外还可以将传统文化作为所有年级语文课程的必学内容,让学生集体背诵《千字文》《三字经》等,并让教师逐字逐句为他们讲解其内涵,帮助他们深入学习传统文化的思想精髓;还可以在大课间、早读前等时间在全校广播中播放一些有关的传统文化内容,例如有趣的历史典故、成语小故事等,学生在不经意间就会受到传统文化浸染,从而提升文化素养。
   2.取其精华,去其糟粕,推陈出新,吸引学生兴趣
   傳统文化常被认为与枯燥乏味和拘泥守旧挂钩,对此小学语文教师应当对我国传统文化进行筛选,选取其中优秀的部分为学生介绍,一些与现代社会无关的落后思想则应当剔除。另外学校应当为传统文化赋予新的内涵和形式,并为其增添乐趣。要避免一味说教,而是引入适合小学生的教育方式,例如采用带领小学生拍摄微电影等方式为传统文化注入新的活力,调动起学生了解优秀传统文化的动力,从而使得传统文化教育顺利进行。部编版小学教材中有许多与传统文化相关的历史典故与神话故事,如《哪吒闹海》《沉香救母》等,具有较强的吸引力,本身就能够抓住学生的兴趣,若是再将其进行改编并让学生来演绎,更能够提升他们的参与感,从而寓教于乐。
   3.善于利用信息化技术
   学校应当结合信息时代的各种先进技术,选择合适的时机为学生介绍中华优秀传统文化,以此加深他们对文化的理解。曾经火遍全国的易中天、于丹便是大学教授,通过讲解经典名著而家喻户晓,小学可以借鉴这种方式,请水平较高的老师根据小学生的接受能力来录制精品课堂视频,并将之分享到互联网上,下载后为学生播放。此外,在讲解成语和一些有趣的历史典故时,一味叙述会显得枯燥,教师可以在网上寻找一些短视频资源为学生展示,加深他们对于所学知识的印象,另外还能帮助他们理解成语意思。
   三、结束语
   传统文化是中国人的根基,绝不可被抛弃,是国家的民族之魂,是历经几千年留下的智慧结晶,小学语文教师应当自觉弘扬我国优秀的传统文化,在教学过程中融入传统文化教育,凭借教育全面提升国家的软实力,为建设中国特色社会主义贡献自己的力量。
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