关于小学语文教学中渗透德育的思考

作者:郭小龙 来源:新课程·上旬 2019年12期
   摘 要:在小学语文教学中,德育是非常重要的,因为德育能够帮助学生树立正确的三观,也能够给学生一个更好的方向,而德育在小学语文教学中又能够得到更好的发展,所以,在小学语文教学中渗透德育是非常有必要的。主要针对在小学语文教学中渗透德育进行思考。
   关键词:小学语文教学;德育;思考
   一、小学语文教学中渗透德育的必要性
   1.完成小学德育要求、扩展德育手段的需要
   根据教育部的整体德育体系规划,小学阶段涉及的德育内容有:开展热爱学习、立志成才教育,开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育,开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育,开展热爱劳动和爱护环境教育。这些是教育部在宏观上对小学阶段德育工作的六方面要求,在具体的教育工作中,这些都需要细化落实,使之具有可实践性。教育部的有关德育要求,在小学的语文教材中都有体现。小学语文教材中的每篇课文都经过精挑细选,对学生的德智体美多方面有影响,都对德育有着强化作用。所以,想要实施德育,就可以从小学语文教学着手,并且小学语文教学能够更好地推动德育的发展。
   2.完善小学德育工作、实现小学德育目标的需要
   在小学语文教学中渗透德育,主要就要做到帮助学生树立正确三观,同时还要维护学生的健康成长,引导学生成为具备良好品质的人。而在小学语文教学中,也有很多素材能够引导学生提高思想深度,让学生得到全面发展。
   二、小学语文教学中渗透德育的途径
   1.将语文课堂上的德育与学生的实际生活相聯系
   在小学语文教学中进行德育,其目的并不只是为了帮助学生明辨是非,让学生明白什么是正确、什么是错误,更多的其实是帮助学生培养美好品质,让学生成为一个具备美好品质的、有道德意识的人。因为这样的人才是建设和谐社会的必备前提,而当学生具备道德意识之后,学生的行为中自然能够体现出中华民族的美德。而教师在对学生进行德育时,切记不能太脱离实际,而是应该将理论和生活联系在一起,只有这样,学生才能够更加深刻地感受到教学内容所传递的信念和精神,也才能将这种精神运用于生活中。
   2.在语言文字训练中渗透思想教育
   思想教育和语文教学的目的并不相同,但是从某个角度而言,其实语文教学和思想教育是有共通之处的。例如思想教育主要就是帮助学生提升思想高度,培养美好品质,而在语文教学中也有很多课文能够给予学生正面积极的引导,而语文教学和思想教育都是以语言文字为主要的载体,所以,通过语文教学,德育的作用也能够得到很好的发挥。同时,在小学语文教学内容中,还有很多适合学生学习的精神和信念,学生在学习语言知识的过程中,其实也能够得到文中人物的熏陶,也能够被教学内容所影响。
   3.课外阅读
   想要在语文教学中渗透德育,那么首先就应该展开课外阅读,因为在课外阅读中,学生可以阅读到更多的内容,学习到更多的知识,同时,也能够受到文中内容的影响,有助于帮助学生培养美好品质。并且通过开展课外阅读,学生的知识面也能够得到扩大,学生的视野也能够得到拓展,而教师也应该积极激发学生的阅读兴趣,让学生能够主动进行课外阅读。而想要激发学生的学习兴趣,教师首先就应该按照学生的兴趣爱好,推荐学生可能会感兴趣的书籍,当学生碰到感兴趣的书籍,自然就会自主进行阅读,而通过这样长久的阅读,学生也能够养成阅读习惯。而教师可以引导学生,让学生将自己喜欢的句子摘抄下来,或是写读后感,加强自己对阅读内容的认识。同时,教师还应该鼓励学生多多阅读不同类型的文章,让学生能够通过对不同类型的文章的阅读找到自己喜欢的类型,并提升自己的阅读兴趣。
   4.通过语文教师的自身形象,对学生进行德育渗透
   教师应该具备一定的专业能力和教育教学能力,因为只有当教师有了一定的专业能力和教育教学能力之后,教师才能对学生起到更大的帮助。教师职业是一个非常注重职业道德和职业精神的职业,所以教师应该对自己的职业抱有敬畏感和责任心,对于学生也应该循循善诱,让学生成为具备美好品质的全方面发展的人才。教师应该少指责学生,多鼓励学生、指导学生,在学生犯错时,教师也不应该用过于苛刻的语言批评学生,因为这样很容易使学生丧失学习自信。而为了维护学生的学习自信,教师应该多多肯定学生。同时教师也要注意自己的言行举止,为学生做一个好榜样,让学生能够受到自己的影响。小学语文教学和德育其实是有共同点的,而为了学生能够更好地理解德育,让德育不再只是形式主义,教师就必须做出行动,利用小学语文教学和德育的共同点,在小学语文教学中渗透德育。通过在小学语文教学中的德育,让学生能够全面发展,具备美好品质和道德意识,同时也帮助学生养成良好的阅读习惯,让学生能够怀抱阅读兴趣,从阅读内容中学习到更多的知识。
   三、结语
   德育在小学语文教学中能够发挥出非常大的作用,并且也能够引导学生树立正确三观,帮助学生健康成长。但是,想要达到德育目标,教师应该把握好德育的本质,将德育的作用在小学语文教学中发挥出来,提高德育的有效性,从某种程度上而言,其实也是做到了素质教育的要求。教师应该通过对学生进行语文教学,帮助学生理解德育,培养学生的道德意识,让学生能够具备美好品质。
   参考文献:
   [1]丁晓玲.小学语文教学中德育渗透的策略[J].甘肃教育,2019(17).
   [2]刘强利.小学语文学科德育渗透的思考与实践[J].名师在线,2019(7).
   [3]刘永利.如何在小学语文教学中渗透德育[J].西部素质教育,2019(13).

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