关于小学数学教学中渗透德育的方法创新研究

作者:周正明 来源:新课程·上旬 2019年12期
   摘 要:随着素质教育的开展和新课程改革的不断推进,德育在小学教育中已经融合在各个学科的教学过程中。事实证明,德育在语文等课程的教学中发挥了重要的作用,在小学数学的教学中也应该渗透德育,而且在小学数学教学中渗透德育势在必行。然而在小学数学教学中德育的渗透还存在很多的问题,我们需要找出问题的本质所在,结合问题和其他课程德育渗透的经验提出在小学数学教育中德育渗透的可行方法,让德育更好地渗透到小学数学教育中,让孩子们在数学学习的过程中能够实现德育和智育的共同发展。
   关键词:小学数学教学;德育渗透;方法创新
   新课程改革和素质教育要求我们促进学生德智体的全面发展,为学生营造良好健康的学习环境。小学数学是一门实践性和操作性极强的课程,而德育又是思想性和方法性很强的教学理论,所以小学数学教学和德育在一定程度上是可以相互融合、彼此包容的。小学阶段是学生学习的启蒙阶段,这个阶段的学习对学生之后的学习和生活有着巨大的影响,而我们在这一阶段的教学中不应该单单追求学生智育的发展,德育和体育方面的发展也应该得到足够的重视和关注。
   德育是指通过教学的方式将德育的思想和方法传授给学生的过程,让学生在学习过程中形成自己的思维模式和人生观、世界观、价值观。在小学教学中,实现德育渗透是新课标和素质教育的要求,而在小学数学的教学活动中实现德育的渗透是小学数学课程特殊性和德育方法特殊性共同的要求。我们要理顺小学数学教学和德育之间存在的必然联系,找到德育渗透到小学数学教学中的切入点,利用合理有效的方法成功地将德育渗透到小学数学的教学中,实现小学数学教学与德育的完美结合,让学生在小学数学的学习过程中能够同时加强自己的德育发展。
   一、小学数学教学中德育渗透存在的问题
   目前,在小学数学的教学中漠视德育的渗透是一个非常普遍的现象。我们的教师大多认为小学数学的教学更重要的是将数学知识传授给学生,而应试教育也逼迫教师在数学教学中更加注重数学知识的灌输,从而忽略了德育在小学数学教学中的重要性。我们的很多学校在小学数学的教学活动中也没有提倡和鼓励德育的渗透,为了升学率而忽视了学生的全面发展,这在一定程度上严重阻碍了德育在小学数学教学中的渗透。学校和教师在认知上的错误是导致德育难以渗透到小学数学教学中的一个因素,要想让德育在小学数学教学中进行成功的渗透就要转变学校和教师的思想。
   二、小学数学教学中德育渗透的必要性
   1.要想打破这一应试教育困局就要将德育渗透到各个学科当中,尤其是在小学数学教学中渗透德育的思想。
   2.隨着新课标的推广,进行教学改革势在必行。小学数学是小学教学中一门十分重要的科目,所以在小学数学教学中渗透德育是新课标改革的重要一环。
   3.教育是社会发展的重要推动力,而教育工作者要不断创新,实现德育在小学数学教学中的完美渗透,这也是考验一个教育工作者是否合格的重要标准。
   4.新课标教材已经在我国推广和使用,而在新课标教材中存在着很多的德育内容,在小学数学教学中渗透德育就是要充分发掘新课标教材中蕴含的德育思想。
   三、小学数学教学中德育渗透的方法创新
   1.在小学数学教学中营造良好的德育环境
   良好的教学环境是学生学习和发展的重要基础,要想让德育很好地渗透到小学数学的教学中,就要在小学数学的教学中为学生营造一个优良的德育环境。要改变以应试教育的思想,加深对德育的重视程度。要把握德育与小学数学教学的契合点,充分发挥德育在小学数学教学活动中的重要作用。
   2.结合实际生活经验加强德育渗透
   理论来源于生活实践,在现实生活中有很多的德育内容,要充分利用生活实践中的德育内容,将生活实践中德育内容很好地融入小学数学的教学活动中。在小学数学教学中要紧密结合现实生活,让德育的渗透在小学数学教学和生活实践中充分发挥其作用和影响。
   3.充分发掘教材中的德育内容
   新课标教材的推广和使用使得在小学教学活动中能够更好地为学生的全面健康发展提供保障。素质教育的思想已经深深地融入新课标教材当中,在其他课程,尤其是语文教学中已经有了很好的发挥。要充分发掘新课标教材中的德育内容,尤其是在小学数学的教学实践中,要把小学数学的知识和技能与德育紧密地结合起来。要吸取其他课程在德育渗透方面的丰富经验,合理科学地利用新课标教材,实现德育在小学数学教学中的完美渗透。
   4.延伸教学内容实现课外德育渗透
   课外阅读和课后作业是一个学生延伸学习的重要途径,在小学教育中要利用好这一途径,使学生在课外也能够得到很好的教育和发展。教师要组织学生进行课外阅读,合理布置好课后作业。在课外阅读中要让学生能够在数学知识的学习中感悟德育,让学生在学习数学知识和技能的同时感受德育。教师应该更多的关注德育在小学数学教学中的渗透,要智育和德育两手抓,在课后作业中体现德育的渗透,让学生能够在课后作业的完成中感受德育。
   总之,在小学数学的教学中实现德育渗透是新课标改革和素质教育的共同要求。学校、教师、社会都要清醒地认识到德育在小学数学教学活动中渗透的诸多问题,转变思想观念,合理科学地安排小学数学的教学。教师在德育渗透的过程中起着最为重要的作用,教师要明白教育要既教人又育人,在教学过程中,结合生活实践经验和教材中的德育内容让德育在小学数学教学中得到很好的渗透。
   参考文献:
   [1]周彦婷.浅谈小学数学中的德育参透[J].软件(教育现代化),2017(3):213.
   [2]梁娥.如何做好小学数学教学中的德育教学[J].读写算(教研版),2014(24):159.

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