浅析高中物理教学改革的尝试与思考

  【摘 要】 随着当前课程改革的不断推动,物理学科也得到了更好的发展。但物理学科在发展过程中依旧存在着许多问题有待解决。物理学科的整体教学方式,依旧过于传统,很难达到当前教学改革的要求,也难以实现素质教育对学生的培养需求。因此,高中物理学科教学,应该对教学方法进行适当的改革。本文对高中物理学科教学的改革进行以下分析。
  【关键词】 高中物理  教学策略  尝试与思考
  物理学科是高中阶段非常重要的学科,随着教学改革的不断推动传统的物理教学方式已不适应当前发展的需求,当前的物理教师在不断地探究与尝试过程中寻求着物理教学的发展新方向。本次笔者就根据自己的教学实践进行以下分享。
  一、高中物理教学现状
  (一)教学理念滞后
  在以往的高中物理学科教学当中,所采用的教学理念比较传统,教师是课程的主体,以灌输的教学方法进行教学,一味地将知识灌输给学生。在课堂上学生只能去盲目记录教师所讲述的知识,没有自己思考和反应的时间。教师在感觉到学生没有太大问题之后,就会继续讲解。这样的教学方法,使学生失去了思考的过程,师生之间也没有更多的互动,也没有进行及时沟通的机会。这种比较单一的教学方式,使得课堂教学氛围更为枯燥,学生对于物理学习失去兴趣,整体学习状况并不理想。
  (二)高中物理课时较少
  高中课程设置过程中,物理学科所占课时比例较少,由于物理学科难度较大,一节课程很难让学生充分地理解并掌握这些物理知识点。一节课程很难将这些知识点学习透彻,教学中间就会出现一些断断续续的现象,在下一节物理课程学生就不能够有连贯的思想。学生对于之前所学的知识会产生模糊感。这样的现象并不利于学生物理学习,也不能够及时地掌握和理解这些物理知识。学习过程中存在着较大的弊端,影响整体学习效果,教学效率也无法得到保障。
  (三)学生学习过程中,缺乏物理学习的兴趣
  由于当前高中物理学科教学过程中,一些教学观念和教学策略相对滞后,加上物理学科知识点较多难度较大,学生在学习过程中容易失去学习兴趣。由于课堂教学方式过于枯燥,学生在学习过程中,容易失去自信,学生也不会积极地参与到课堂教学活动中,学生越学越会失去兴趣。这样的现象会直接影响到学生物理学学习的效率。
  (四)師资力量有待提升
  随着当前相关部门对于教育的重视,教育投入也越来越大。高中阶段是学生最为关键的时期,也是学生人生的转折点,所以在这一时期教师所起到的作用非常重要。但当前的高中物理教师团队依旧存在着许多问题,许多教师专业素养有待提升,在教学中存在着许多的障碍。因此教师的个人素质和教学水平的提升,对于物理教学显得尤为重要。
  二、高中物理教学改革的策略探究
  (一)从教学大纲入手,转变教学方式
  从当前高中物理教学来分析,教师需要先从高中物理学科教学的大纲入手,对其进行适当调整与更改。在调整教学大纲的过程中,也要对教学策略进行适当的更新,寻找更好的教学改革策略,从而达到教学目标。例如,教师在教学时需要将一些实践操作活动和实验性的课程融入教学中。教师不能够一味地将知识灌输给学生,应以学生为主体。教师要减少知识讲解,不能将太多时间浪费在枯燥的知识讲解过程中,应将更多的实践操作和实验课程设置在教学中,增加学生的参与度。学生只有在实践操作过程中才能更好地去理解知识,在操作过程中更加深入的理解,并记忆这些知识内容,熟练地运用这些文化知识。因此,在高中物理学科教学中应重视实验教学方法,让学生在亲身体验过程中能够学到更多的知识。教师也要适当地对学生进行监督和引导,在学生遇到问题或难以解决时,教师要及时的参与,进行科学的指导。通过这样的方法,使学生在实验学习过程中能够更好地掌握知识,并且教师还要给学生更多的时间进行思考,让学生自主的设计实验方案,根据自己的方案设置,选择实验材料。教师在一旁仔细观察,并进行合理的指导,这样能够充分地体现出学生在课堂中的主体地位作用,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力和独立思考的能力。
  (二)培养学生的学习兴趣
  对于学生来说兴趣是非常重要的。在高中物理学科教学中,学生兴趣的培养是非常重要的因素。因此,在教学中应注重学生兴趣的激发。例如,笔者在教学中会适当的采用比赛法、激励法、兴趣教学法等,激发学生的学习兴趣。并且在教学中,笔者也会注重学生的主体地位作用,让每个学生都在物理课堂上能够体会到自己的位置,进而更好地激发学生的学习积极性,增强学生的学习兴趣和学习热情。让每个学生都可以进行自主的思考,更加积极主动地参与到活动中,让学生更加积极地与教师进行沟通,发表自己的看法。
  (三)运用信息技术
  当前信息技术的不断进步与发展,多媒体教学设施广泛的应用与教学当中,这对于高中物理学科教学改革发展有着非常重要的意义。在教学中,多媒体教学设施的应用,需要教师适当地进行专业培训,可以更加熟练地掌握信息技术的应用方式,更好地运用其进行物理教学。通过新颖的教学方法,让物理学科教学资源变得更丰富,并进行教学创新意识,提高学生的学习兴趣。
  (四)增加物理教学力量
  当前的高中物理教学中,存在着许多困难。部分高中学校教学资金短缺,很多的物理教学器材和实验物品都难以跟上。相关部门应该重视这一问题,给予教学人才,以及经济上的帮助。学校也应加大物理教师的培养力度,转变教师的教学理念,提升教学水平。
  结语:
  总之,高中物理教学改革是当前的重要内容。在教学过程中,教师需要不断思考、大胆尝试。在教学改革过程中,树立学生的主体地位作用,不断地探究和总结教学策略,培养学生学习兴趣。并努力提升自身的教学水平,确保物理教学质量的提升,让学生得到全面发展。

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