试论高校舞蹈教学中现代教育技术的应用

  摘 要:现如今先进科学技术已经在教育事业中得到广泛应用,并且取得了优异的教学效果。利用现代教育技术展开高校舞蹈教学可以有效开拓学生视域、调动课堂教学气氛、激发学生舞蹈学习兴趣,使得舞蹈课程教学质量不断提升。因此,为了能够将现代教育技术更加有效地应用到高校舞蹈教学当中,促进學生舞蹈学习效率不断提高,本文便针对高校舞蹈教学中如何运用现代教育技术展开一些策略上的分析和研究。
  关键词:高校;舞蹈教学;现代教育技术;应用分析
  前言
  高校舞蹈教学与其他学科教学不同,舞蹈教学是一种利用肢体语言来表达思想情感的视觉艺术,可以陶冶学生情操,塑造形体美以及气质美,对学生综合素养培育有着良好促进作用。伴随着信息技术的飞速发展,现代化教育技术也愈发先进,将其应用到高校舞蹈教学当中,能够有效丰富舞蹈教学内容、改善舞蹈教学方式以及调节课堂教学气氛,从而促使学生舞蹈学习质量不断提升。
  一、简述现代教育技术
  现代教育技术主要是以信息技术作为基础,利用计算机与网络技术来构建多媒体教学环境,其主要教学形式是利用图片、音频、动画以及视频等技术来将教学内容进行直观呈现。现代化教育技术可以为广大师生提供丰富的学习资源,并且营造一个相对宽松、活跃的课堂气氛,使得学生可以在轻松愉悦的状态下接受良好知识教育[1]。现代化教育技术最大的优势在于能够利用先进的科学技术将很多抽象、复杂的知识内容展开形象化以及简单化的转变,便于教师授课的同时也能够提升学生学习效果,此外,现代化教育技术让教学模式更加丰富化、多元化,而且交互性非常强,可以有效拉近师生之间距离,使得教师可以更好地掌握学生身心发展状况以及实际学习情况,从而采取有效措施展开针对性教学。
  二、高校舞蹈教学当中现代教育技术的应用策略
  1.利用音频、动画以及视频技术丰富教学手段
  在高校舞蹈教学过程当中,音乐伴奏是一项重要组成内容。以往传统的教学当中,多数教师采用的伴奏方式一般都是弹奏乐器以及利用录音机播放一些音乐,但是在现代教育技术的支持下,伴奏形式发生了巨大转变,教师可以利用多媒体设备以及移动终端设备提前在网络上下载各种经典伴奏音乐,这样不仅有效改善了传统乐器弹奏和录音机播放的局限性,还可以节省教师课堂准备时间以及教师个人精力,使得课堂教学时间利用率显著提升,从而让教师有更多的时间和精力讲述专业舞蹈知识[2]。
  例如:在教学舞蹈欣赏课时,高校舞蹈教师便可以提前从网络上下载一些国内外经典的舞蹈教材,然后利用视频播放技术供给学生观看,这不但可以有效开拓学生视域,还能够培养学生对舞蹈的鉴赏能力,结合国内外经典舞蹈来加深自身对舞蹈艺术的了解和认知。
  现代化教育技术还可以扩充舞蹈教学内容,使得学生在实际学习过程中能够接触到更为丰富的舞蹈知识,同时教师也可以将这些舞蹈知识利用信息技术进行有效的分门别类,随时可以结合自身实际教学内容拿出来为学生进行展示,这对教师舞蹈教学效率的提升有着很好的促进作用。此外,教师在实际舞蹈教学当中还可以利用录像技术将学生舞蹈练习状态进行摄录,然后可以通过反复的观看,发现学生存在的不足之处,从而对学生展开针对性的教学指导,帮助学生掌握舞蹈知识的重难点以及易错点,促进学生舞蹈学习质量不断提升。现代化教育技术功能齐全,性能强大,所以在高校舞蹈教学上进行应用既可以扩充教学资源,还能够丰富教学手段,对舞蹈教学质量的提升有着不可忽视的作用。
  2.利用现代化教育技术开展高效舞蹈点评
  在以往传统舞蹈教学中,多数舞蹈教师对学生的评价方式都是先让学生进行表演教师在一旁观看,然后根据学生产生的问题作出适当的点评以及纠正。这种评价方式虽然实现了言传身教,但是也存在着一定的局限性,首先,受学生个人体力以及精力的限制学生不能多次进行舞蹈表演,而且状态不一,舞蹈演示效果也没办法得到保证,同时教师的个人精力也有限,没办法对所有学生产生的所有问题都进行面面俱到的讲解[3]。此外,学生在表演的过程中无法看到自身表演情况,完全依照自身感觉来仔细体会教师所点评的地方,而对于自身真正存在一些不足之处无法进行有效理解和回忆,往往在教师点评之后学生会产生困惑,长此以往学生自身舞蹈水平将难以得到有效提升。而在现代化教育技术中,这些问题可以利用摄影技术进行解决。
  例如:在教学“中国古典舞脚位与手位”这部分舞蹈知识时,教师可以在学生进行舞蹈表演的过程中,利用摄像机来将学生表演过程记录下来,然后供给学生自身观看,或者播放给全体学生观看,这样不但能够让学生看到自身实际表演情况,还能够依照教师的点评准确找到自身存在的问题,这个过程中教师也可以利用暂停技术将录像画面定格,然后有针对性地指出学生错误之处,并且帮助学生分析产生错误的原因。此外,通过观看录像,可以帮助学生回顾自身在舞台上呈现的视觉效果、与舞台音乐配合的默契度、背景融合度以及自身妆容、服装等方面的具体情况,这可以让学生对自身舞台表现进行总结和分析,促使学生不断完善自身舞蹈表演能力。
  3.利用现代化教育技术推动学生情感融入
  在高校舞蹈教学当中,利用现代化教育技术可以有效促进学生对舞蹈内涵的深入理解,并且将自身情感融入到舞蹈当中。
  例如:在教学“中国民族民间舞”时,教师便可以在取得学校有关部门支持的前提下,在学校的一些会场等场所打造一个舞蹈练习室,然后利用先进科学技术如光影技术以及声像技术等为学生构建一个表演舞台,再利用视频以及音频等技术为学生模拟出一个接近真实的舞台场景,供给学生舞蹈表演所用。在这种模拟舞台中可以有效锻炼学生的舞台表现力以及台感,并且可以借助舞台环境的熏陶增强学生表演代入感,使得学生可以实现真实情感的有效融入。
  结语
  综上所述,现代化教育技术在高校舞蹈教学当中的有效应用,需要高校舞蹈教师熟练掌握现代化教育技术的各项功能,并且在实际教学当中结合教学内容展开运用,充分利用各种技术来丰富自身教学手段、开展舞蹈点评,使得教师自身可以节省更多时间和精力来教授学生更多舞蹈知识,促进教学水平不断提高。
  参考文献
  [1]罗珺.现代教育技术在高校舞蹈教学中的运用分析[J].黄河之声,2019(16):75.
  [2]尹晶.现代教育技术在高校舞蹈教学中的运用[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2019(02):80-81.
  [3]谢铮.试论现代教育技术在高校舞蹈音乐教学中的运用[J].北方音乐,2017,37(18):231.
  作者简介:杨延伟,出生年月:1997.7.10,性别:男,籍贯:山东泰安,民族:汉族,学历:本科,职称职务:无,研究方向:民族民间舞。

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