微信在中职技术美术设计课程中的应用

  摘 要:智能手机和移动通信技术的发展,深刻改变着人们的生活和工作方式,为中职技校美术设计课程教学提供了新的教学途径。本文通过微信和微信公众号对美术设计进行辅助教学,不仅可以拓展学生的视野,提高學生学习美术设计的积极性,而且还能够使课堂更具有独特性和针对性。
  关键词:微信;中职技术;美术设计
  一、微信在中职技术美术设计课程的教学意义
  随着移动通信技术和智能手机的快速发展,移动学习已经成为学生重要的学习途径,社交媒体平台为移动学习搭建了载体、提供了资源,增强学生在学习之中的参与感,扩展了学生的学习空间,消除了教师的教学压力。这种移动学习的新型方式,为教师教学带来了无限的可能。而微信作为重要的社交媒体,通过图片、语音、视频等形式,提高了学习者的学习效率,增强了学习者与学习内容之间的粘度,依托智能手机带来的高效便捷性,为学习者提供了圈层化的学习群体,让群体之中具有相对的一致性,能够促进教学水平的不断提高。
  二、中职技校美术设计课程存在的问题
  美术设计作为理论教学与实践相结合的一门学科,因课堂上教学方式方法的单一,造成师生互动不够频繁,加上学校教学条件的限制,为学生提供可供实践的机会少之又少。由于中职技校在学校管理模式上类似于中小学管理模式,学生在学校时间比较长,参与社会实践的时间比较短,如果学生在学习的过程中,思维和视野狭隘,专业学习能力不强,就会造成与社会的脱节,造成学生对美术课堂的积极性受挫,影响学生学习美术的热情,对教学极为不利。另外,与其他学科不同的是,美术设计更应该加强教师与学生之间的互动,教师不应只是作为示范性教学,更应该根据学生对美术学习的反馈状况,采取有效的措施增加师生之间的感情,让学生在美术设计中敢于发表想法,敢于提出一些天马行空的设计,促使教学水平的不断提高。
  三、微信在中职技术美术设计的教学途径
  (一)通过微信拓展课堂的教学内容。微信公众账号具有群发的功能,能够让学生第一时间接受到教师发送的消息,便于打造课外的第二课堂。学生通过接收信息,能够随时随地浏览教学的内容,复习课后的知识,做好课前的预习,对课本知识作为补充学习,使学生的学习更有方向性,更具目的性,引导学生培养良好的审美情操,增强学生的设计思维能力。同时,通过微信可以有效将社会中的设计信息丰富到美术教学之中,可用于改善美术课堂的知识结构,在理论和实践之中架起一座桥梁,丰富美术教学的效果,建立起一种更加开放自由的教学过程,使美术课堂教学丰富多彩。由于其微信上的美术设计能够以最直观、最形象的方式呈现给学生,图文并茂,音视频结合,将给学生带来视觉冲击,学生在寓教于乐之中明确学习的目的,享受视觉的盛宴,形成良好的审美情感体验,达到实践和设计的最终相统一。
  (二)通过微信为学生提供个性化教学。微信具有点对点的信息交流功能,能够为学生提供个性化的教学服务,使学生在美术设计中能够排除干扰因素,寻找到自己所要学习的知识内容,更符合因材施教的教学理念,对于培养学生的创造能力具有极其重要的作用。一是能够形成相互交流的学习氛围,教师通过微信能够定期把优秀学生的作品进行发布,让其他同学自行参与到教学设计之中,为作品提意见,补短板,学习其经验做法,让优秀学生能够成为闪光点,督促其他学生进步,相互学习,取长补短,共同营造良好的教学氛围,这样的教学方式让每一名学生都能够主动的参与进来,教学不再是以教师为主体,而是更注重学生的主体地位,美术设计更符合学生的个性化需求。二是由于课堂教学的时间有限,教师之间交流互动的较少,通过微信的形式可以有效增强师生之间的关系,学生通过平台敢于发表自己的想法,有利于学生进一步掌握学生的思想动态,掌握学生的想法,弥补课堂教学情感上的缺失,使师生互动的更为频繁。
  (三)利用微信推送信息形成完整的学习链。对于美术设计课程中的内容,按照整个学习的过程,教师要善于推送用价值的信息,建立起闭合的学习链。首先,要对学生定期推送学习的知识点,让学生在了解学习内容后进行学习反馈,进而教师再逐步推送布置的作业内容。其次,教师在微信公众号的平台上,让学生对班级的优秀作业进行投票评选,对优秀的作品进行点评,通过这样层层递进,环环相扣的方式,让学生利用微信加深学习的内容,形成同学之间相互借鉴,相互学习的教学氛围。
  总之,在中职技校美术设计课程中,通过微信辅助教学能够起到良好的教学效果,希望在今后的教学中,将信息技术与美术设计相结合,让更多的学生从中寻找到创作的灵感,不断培养出高素质的美术人才。
  参考文献
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